Как делать проекты в школу на компьютере


Как делать проект в школу - этапы работы, образцы готовых школьных исследовательских проектов

В начальной школе ребёнка необходимо научить мыслить. Современные педагоги часто применяют для этой цели инновационные подходы в обучении. Например, с первого класса учителя задают ученикам делать проекты в школу. Образец такой работы поможет ребёнку и его родителям правильно справиться с поставленной задачей. Выбор темы и формы проекта часто определяют учителя, руководствуясь общими принципами.

Преимущества проектного образования

Начиная обучение в начальных классах, преподаватели не знают, кем вырастут их ученики. Не исключено, что кто-то из них станет великим математиком или врачом. От выбранных методов обучения во многом зависит уровень образования и его качество. Сегодня существует много типов разных программ. Проектные варианты получили всеобщее признание по ряду причин:
  1. Большой диапазон вариативности метода: от социальных проблем до исследований жизнедеятельности одноклеточных организмов. Не только тематика очень обширна, разнообразны также методы выполнения проектов и их защиты.
  2. Этот метод способствует творческому развитию обучающихся. Выбор индивидуальных условий выполнения работы и разные подходы способствуют самосовершенствованию лучших качеств ребёнка.
  3. С ранних стадий обучения ученики приучаются к дисциплине и порядку. Создать свой проект непросто. Надо составить план, написать, оформить по определённым правилам. Всё это способствует формированию дисциплинированной личности, способной работать в коллективе.
  4. Создание проекта помогает задействовать семью. Ребёнок дома может сделать задание вместе с родителями. Это позволяет улучшить его просвещённость.
Несмотря на то что проект может делаться в течение длительного времени, а для маленьких детей это трудная задача, проектное образование заслужило, чтобы его активно применяли в школе. Неважно, как будут выглядеть начальные работы, ведь в любом случае они положат старт будущему становлению личности.

Выбор темы проекта

Обычно в начальной школе педагоги сами определяют темы для проектной деятельности. В 1 классе готовые проекты позволят ученикам ознакомиться с принятыми стандартами, правилами и принципами построения таких работ. Разнообразие тем помогает школьникам лучше осваивать учебную программу. Тематика подбирается с учётом возраста и интересов учащихся. Она должна вызывать интерес и желание работать над предложенным вопросом. Это основное требование к выбору темы проектов. Так, для 3 класса то, над чем работают первоклашки, будет уже неинтересно, а последние не смогут готовить темы, предназначенные для более старших детей. Детская тематика очень обширна, поэтому преподаватели сами решают, что больше подходит для их класса. Вот лишь некоторые востребованные тематические ниши для готовых школьных проектов в начальных классах:
  1. Исследования, наблюдения за повадками животных.
  2. Описание игр, истории их появления или разработка собственных вариантов.
  3. История игрушки. Дети любят свои игрушки, поэтому преподаватели используют этот факт в своей работе.
  4. Народное творчество. Очень много интересных тем связано с прикладным искусством. Кружева, резьба, лепка, аппликация, плетение и многое другое может стать отличным материалом для проекта.
  5. Природные явления. Разнообразие окружающего мира не может пройти мимо проектной тематики.
  6. Мой любимый герой. Это направление поможет развить навыки репортёров. Умение собирать информацию о заданном объекте пригодится в будущем на более сложных проектах.
Выбор направления полностью лежит на педагоге. От его фантазии и понимания тех, кого он учит, зависит эффективность обучения. Если тема не заинтересует учащихся, то работа над проектом будет их угнетать, а не приносить пользу.

Основные разделы

Предлагая своим ученикам проектное задание, учитель должен чётко определиться с единой формой оформления таких работ. В будущем это поспособствует организованности и сплочённости класса, а также упростит дальнейшее применение этого метода обучения. Тщательно продуманная система поможет педагогу больше времени уделять другим аспектам обучения, не останавливаясь на постоянных выяснениях того, с чем можно определиться сразу. Обычно в проектной работе есть общепринятые разделы, без которых мало кто представляет подобные труды. Существует несколько пунктов, которые необходимо обязательно затронуть в проекте:
  1. Обложка или титульный лист. На нём обычно указывают тему работы, автора, время и место написания. Кто-то позволяет красочное оформление, что способствует эстетическому развитию ребёнка.
  2. Оглавление. Указание названия разделов и страниц, где они находятся. Его можно размещать как в начале, так и в конце.
  3. Введение. Обязательный пункт любого научного труда. Здесь необходимо разместить краткое описание проекта, его цели, а также какую пользу он принесёт читающим.
  4. Основные разделы. Их может быть несколько или только один. Всё зависит от замысла автора или поставленной задачи.
  5. Приложения. Этот раздел необязательный. Многие стараются весь материал вставлять в основной текст, но кто-то может решить вынести его в отдельную часть проекта.
  6. Вывод или заключение. Хороший принцип для педагогов — приучать детей делать выводы из своих исследований. Это поможет правильно и целеустремлённо работать в заданном направлении. Такой подход научит юных исследователей оценивать итоги своего труда.
  7. Список используемой литературы. Пользоваться разными источниками информации тоже учатся с начальных классов. Этот раздел поможет не забывать, что нужно ценить труд других исследователей и умело пользоваться их опытом.
Стандартная схема построения проектной документации приучит обучающихся к установленному порядку. Дисциплинированность и организованность будут способствовать более эффективному обучению. В дальнейшем, выполняя проекты, учащиеся уже будут знать, в какой последовательности нужно вести работу и какие требования предъявляет им учитель. Всё это облегчит весь процесс и улучшит сосредоточенность на самом исследовании.

Оформление компьютерного варианта

С внедрением компьютерных технологий было бы неразумно не воспользоваться ими при работе над проектом. С ранних лет современные дети сталкиваются с различными гаджетами и часто пользоваться ими начинают раньше, чем говорить. Поэтому уже в начальных классах педагоги стараются привить детям компьютерную грамоту. Для этого разрешают использовать компьютер для проектного творчества. Очень важно помнить, что работа с электронным устройством несёт определённый риск благополучию ребёнка, если его правильно не обучить пользоваться им. Эта задача лежит на плечах и педагогов, и родителей. Перед тем как приступать к подготовке проектов с использованием компьютера, дети должны освоить:
  1. Правила техники безопасности. Любое электронное устройство способно не только негативно влиять на здоровье, но и при неосторожном обращении может стать угрозой для жизни. Прежде чем пускать ребёнка к компьютеру, стоит хорошо объяснить ему, что делать можно, а от чего следует воздержаться. Кроме этого, всегда нужно приводить примеры последствий правильной и неправильной работы с техникой.
  2. Правила обращения и основные методы работы. Обучение компьютерной грамоте начинается с азов и постепенно усложняется. Никогда не требуют от ребёнка того, что он не может понять или усвоить из-за малого возраста.
  3. Работа в интернете. Здесь главное правило — не оставлять ребёнка один на один со Всемирной паутиной, иначе не миновать беды. Опытные педагоги старательно и терпеливо объясняют, почему опасно заходить на незнакомые сайты и по каким причинам нельзя гулять в интернете без родителей или учителей.
  4. Отбор нужной информации. Этому тоже важно обучать сразу, иначе время за компьютером будет потеряно впустую. Постоянные отвлечения будут мешать продвижению к цели.
  5. Оформление работ. Компьютерные программы предоставляют большие возможности в быстром и красивом оформлении. Научить этому надо с самого начала, применяя простейшие приложения.
  6. Сохранение материала. Всегда есть опасность потерять электронный вариант проекта, поэтому необходимо первым делом обучать ребёнка правильно сохранять работу на компьютере. Использовать флешку для сохранения информации лучше в более старшем возрасте, однако правила безопасного извлечения этого устройства стоит освоить на начальной стадии. Самостоятельно выполнить такое действие нетрудно, но сначала родители и учителя должны постоянно контролировать образовательный процесс.
Любой этап обучения связан с определёнными задачами. Решать их помогают хорошо продуманные исследовательские проекты в начальной школе. Готовые проекты можно использовать в качестве наглядных пособий, в которых есть шаблоны структуры, содержания и оформления.
Ученический интерес к таким заданиям способствует росту средних показателей успеваемости и творческих способностей обучаемых.

Как сделать презентацию на компьютере со слайдами - пошаговая инструкция

Презентация – классический способ проведения докладов. Вывод самой важной информации на экран позволяет сделать доклад более интересным и понятным для публики.

Сейчас для проведения презентаций используют компьютер и специальные программы. Благодаря этому презентацию со слайдами можно сделать буквально за пару минут.

Содержание

В каких программах можно сделать презентацию

Для того чтобы сделать презентацию со слайдами на компьютере вам понадобится специальная программа для создания презентаций. Самой популярной программой такого рода является PowerPoint, которая включена в комплект офисных программ Microsoft Office. Поэтому, если на вашем компьютере уже установлен Microsoft Office, то нужная программа у вас есть.

Если же Microsoft Office не установлен, то вы можете установить его самостоятельно. На сайте office.com можно скачать пробную версию Microsoft Office, которая будет работать в течение 1 месяца. В дальнейшем необходимо будет купить полную версию или приобрести подписку.

Также вы можете сделать презентацию с помощью бесплатных программ. Например, можно воспользоваться программой Impress, которая входит в комплект бесплатных офисных программы LibreOffice. Для этого необходимо зайти на сайт libreoffice.org, скачать пакет программ LibreOffice и установить его на свой компьютер.

В данной статье мы расскажем, как сделать презентацию на примере программы PowerPoint из офисного пакета Microsoft Office. Поскольку данный пакет программ очень распространен и у большинства пользователей он уже установлен.

Как сделать презентацию со слайдами на компьютере

Чтобы сделать презентацию со слайдами на компьютере в первую очередь необходимо запустить программу. Для этого откройте меню «Пуск», перейдите в список программ и найдите там программу PowerPoint. Также данную программу можно запустить с помощью поиска в меню «Пуск» или с помощью ярлыка на рабочем столе.

После запуска программы PowerPoint список различных дизайнов, которые можно использовать для оформления презентации. Здесь вы можете выбрать любой понравившийся вариант. В дальнейшем, если выбранный дизайн вам не понравится, его можно будет поменять, не переделывая презентацию с нуля. Для примера выберем дизайн зеленого цвета, который называется «Аспект».

После этого перед вами появится интерфейс программы PowerPoint в котором вы и будете делать презентацию. Интерфейс PowerPoint разделен на три части. В верху разделенная на вкладки панель инструментов, слева список слайдов, а по центру сами слайды презентации.

Изначально в презентации только один слайд. Это заглавный слайд, с которого будет начинаться вся презентация. Здесь необходимо ввести название презентации и какую-то дополнительную информацию о ней, например, название организации.

После заполнения стартового слайда можно приступать непосредственно к созданию самой презентации. Делается это очень просто, добавляем в презентацию новый пустой слайд, заполняем его информацией и переходим к следующему. Если вы раньше работали с текстовым редактором Word, то заполнение слайдов презентации не должно создать для вас проблем, поскольку здесь все работает точно также.

Для того чтобы сделать новый слайд презентации используется кнопка «Создать слайд», которая находится на вкладке «Главная». Нажмите на стрелку под этой кнопкой, и вы увидите полный список возможных макетов слайда.

В списке «Создать слайд» выберите тот макет слайда, который вам больше всего подходит, и перед вами появится новый пустой слайд. В новом слайде будет несколько полей, который необходимо заполнить информацией. Это могут быть поля для вставки заголовка слайда, текста, изображения. Для заполнения текстовых полей необходимо просто кликнуть по пустому полю и вставить текст.

Если поле предполагает вставку рисунка, то необходимо кликнуть по иконке и в открывшемся окне выбрать изображение для вставки. Поля других форматов заполняются аналогично, кликаем по иконке и вводим нужные данные.

Если стандартные макеты слайдов вас не устраивают, то вы можете удалить некоторые поля или наоборот добавить новые. Для добавления новых полей воспользуйтесь инструментами на вкладке «Вставка». Здесь есть кнопки, которые позволяет вам вставлять в слайды текстовые поля, картинки, таблицы, диаграммы, видеоролики, аудиозаписи и многое другое. Например для того, чтобы добавить к слайду новое изображение воспользуйтесь кнопкой «Рисунки», а для добавления текстового поля нажмите на кнопку «Надпись» и нарисуйте мышкой нужный размер поля.

Также вы можете изменить дизайн уже готовой презентации. Для этого перейдите на вкладку «Конструктор» и выберите там один из предложенных дизайнов.

Для того чтобы сделать полноценную презентацию необходимо настроить переходы между слайдами. Для этого откройте вкладку «Переход» и выберите один из предложенных вариантов. Также на этой вкладке есть кнопка «Применить ко всем», которая применяет текущие настройки перехода сразу ко всем слайдам презентации.

Для предварительного просмотра получившейся презентации перейдите на вкладку «Слайд-шоу» и воспользуйтесь кнопками «С начала» или «С текущего кадра», которые запускают воспроизведение презентации с первого или текущего кадра.

На остальных вкладках также есть полезные инструменты, обязательно изучите их самостоятельно.

Как сохранить сделанную презентацию на компьютере

После того как презентация сделана, ее необходимо сохранить. В PowerPoint это делается точно также, как и в других программах, необходимо открыть меню «Файл» и выбрать «Сохранить как». Но, есть некоторые особенности, связанные с выбором формата файла. Основным форматом презентаций PowerPoint является формат PPTX, который также называется «Презентация PowerPoint». При использовании данного формата у вас останется возможность открыть файл и продолжить редактировать презентацию, поэтому сохранять презентацию необходимо именно в PPTX.

Но, если презентация уже сделана, и вы готовы ее демонстрировать, то в дополнение к формату PPTX, вы можете сохранить презентацию в формате PPSX, который также называют «Демонстрация PowerPoint».

Особенностью формата PPSX или «Демонстрации PowerPoint» является то, что при откртии такого файла не появляется интерфейс программы PowerPoint, вместо этого пользователи сразу видят первый слайд презентации, который открыт на весь экран. Это позволяет сразу после открытия файла приступать к показу сделанной презентации. Но, PPSX-файлы нельзя редактировать, поэтому всегда необходимо иметь копию презентации, сохраненную в формате PPTX.

Как сделать презентацию в PowerPoint. пошаговая инструкция

Как создать презентацию в Powerpoint пошаговая инструкция

Как сделать презентацию на компьютере

Чтобы создать презентацию на компьютере под управлением Windows 7 и выше необходимо иметь установленную программу PowerPoint, написанный и проверенный на ошибки текст, картинки хорошего качества, видеоматериалы. Стоит отметить, что программа PowerPoint имеется на всех ПК, на которых установленный пакет Microsoft Office.

Создание слайдов

Из создания первого слайда и начинается работа в Microsoft PowerPoint. Чтобы создать начальный слайд стоит выполнить следующие действия:

  • Жмём «Пуск», «Все программы», выбираем «Microsoft Office». В списке ищем нужную программу.
  • Откроется PowerPoint. Первый слайд создаётся автоматически. Он состоит из заголовка и подзаголовка.
  • Заполняем эти поля. Вводим заголовок и подзаголовок.
  • Для того, чтобы создать новый слайд, достаточно выбрать на панели инструментов соответствующую функцию или кликнуть правой кнопкой мыши в левом меню и выбрать «Создать слайд».
  • Следующий слайд будет иметь другую структуру: заголовок и текст слайда.
  • Если необходимо изменить структуру слайда, необходимо нажать на кнопку «Разметка слайда» и выбрать подходящий вариант.

Таким образом можно создать любое количество слайдов. Все эти слайды можно соответственно оформить. Белый фон можно заменить следующим способом.

  • Переходим во вкладку «Дизайн» и выбираем подходящую тему.
  • Все слайды автоматически поменяют своё оформление.
  • Если вы хотите, чтобы определённая тема была применена к отдельным слайдам, стоит нажать правой кнопкой мыши на теме и выбрать из списка подходящий вариант. К примеру, «Применить к выделенным слайдам».
  • Как видим, первый слайд получил отличимое оформление от второго.

Работа с текстом

Текст стоит заранее подготовить. Его нужно вычитать, проверить на ошибки. Только в таком случае можно подготовить качественную презентацию.

Для работы с текстом в редакторе PowerPoint есть специальные текстовые блоки. Текст в них можно напечатать или скопировать и вставить стандартным способом (Ctrl+A – выделить, Ctrl+С – копировать, Ctrl+V – вставить).

Вставленный текст можно отформатировать. Для этого на панели инструментов можно выбрать тип и размер шрифта, интервал, ориентацию текста, маркированный и нумерованный списки.

Также стоит отметить, что вместо заголовка можно вставить объект WordArt. Для этого переходим во вкладку «Вставка» и выбираем букву «А», которая отвечает за объекты WordArt.

Далее пишем текст. С помощью кнопок ориентации меняем расположение текста.

Таким способом добавляем текс для всех слайдов.

ВАЖНО! Не стоит вставлять слишком много текстов в слайды. Весь материал должен быть изложен лаконично. Человек, который будет смотреть презентацию, не должен быть занят чтением. У него должно быть время, чтобы послушать выступающего.

Добавление картинок и работа с ними

Если в презентацию добавить картинку, она станет более интересной. Однако для одного слайда рекомендуем использовать не более двух качественных картинок. Переполнение одного слайда изображениями будет неуместным.

Для вставки изображения в редакторе PowerPoint есть целый блок. Достаточно перейти во вкладку «Вставка» и выбрать «Рисунок», «Картина», «Снимок», «Фотоальбом».

Стоит отметить, что какой бы вы способ ни выбрали, нужно будет указать место хранения картинки.

После выбора картинки и добавления её в слайд, положение и размер можно изменить. Для этого стоит воспользоваться точками по углам картинки.

Также, если картинка мешает, можно указать её расположение «на заднем плане». В таком случае текст будет накладываться поверх картинки.

Добавление таблиц и графиков

Если вам необходимо подготовить деловую презентацию, в которой нужно использовать данные статистики, в программе есть функция вставки таблиц и диаграмм. Вставить таблицу можно из Excel или нарисовать и заполнить уже в редакторе.

В первом случае (вставка с Excel) стоит выполнить следующие действия:

  • Выбираем «Вставка», «Таблица» и «Вставить с Excel».
  • Далее выделяем с оригинальной таблицы заполненные ячейки, копируем и вставляем их в таблицу презентации.

Если же заполненной таблицы нет, стоит нажать «Таблица» и выбрать количество строк и столбцов. Во время выделения в окне презентации будут отображаться размеры таблицы. Однако их можно корректировать.

После заполняем таблицу необходимой информацией.

Также в презентацию можно добавить графики и диаграммы. Для этого во вкладке «Вставка» нужно нажать на кнопку «Диаграмма» или выбрать этот же значок на самом слайде.

После выбираем тип диаграммы.

Откроется файл Excel. Заполняем таблицу данными.

После заполнения таблицы возвращаемся назад к презентации. Здесь появится диаграмма.

Таким образом, презентацию можно использовать для предоставления отчётов, сравнения данных.

ВАЖНО! После закрытия файла Excel диаграмма не пропадет.

Работа с видео и звуковым сопровождением

В презентацию также можно добавить видео и звук. Для того, чтобы добавить ролик. Стоит выполнить следующие действия:

  • Переходим во вкладку «Вставка» и выбираем «Видео». Далее указываем «Из файла» или «Из сайта».
  • Далее указываем, где находится видео. Выбираем ролик и нажимаем «Вставить».
  • Вставка видео займёт некоторое время. Не стоит нажимать кнопку «Отмена». Чем больше файл, тем дольше будет длиться его загрузка.

Чтобы добавить аудио, стоит нажать на кнопку «Звук» и указать на файл.

Если вы хотите, чтобы звук длился в течение всей презентации, стоит во вкладке «Воспроизведение», в разделе «Начало» выставить значение «Для всех слайдов».

Также можно настроить громкость музыкального сопровождения. Для этого достаточно нажать на кнопку «Громкость» и указать уровень звучания.

Чтобы значок звука не отображался на слайдах, стоит поставить отметку «Скрывать при показе».

Добавление спецэффектов

Под спецэффектами стоит подразумевать переходы между слайдами, появление и исчезновение текста. Чтобы добавит спецэффекты нужно выделить первый слайд, в нём заголовок и перейти во вкладку «Анимация». Здесь нажимаем «Добавить анимацию».

Далее выбираем «Вход».

Указываем «По щелчку» или задаем временной диапазон возникновения анимации.

Стоит отметить, что анимацию придется задавать для каждого заголовка и текста отдельно. Все анимированные элементы будут обозначаться цифрами.

Также можно для каждого элемента задать выход. Это спецэффект, с которым заголовок, картинка или текст будут исчезать. Данная функция находится в том же разделе, что и вход, только нужно будет прокрутить ползунок вниз.

После оформление первого слайда стоит перейти ко второму и задать анимацию для каждого элемента отдельно.

Сохранение и просмотр проекта

После оформления всех слайдов необходимо настроить презентацию. Переходим к первому слайду и нажимаем «F5». Запустится просмотр проекта. Смотрим и изучаем недостатки. Исправляем их. После переходим во вкладку «Показ слайдов» и нажимаем «Настройка демонстрации». Указываем, как будет происходить смена слайдов (по времени или вручную), параметры показа, очерёдность слайдов.

После нажимаем «Сохранить как…» и указываем, куда сохранить презентацию.

Запустить презентацию можно двойным щелчком.

Как создать презентацию смотрите в видео:

Как сделать презентацию на компьютере со слайдами

Презентация – классический способ проведения докладов. Вывод самой важной информации на экран позволяет сделать доклад более интересным и понятным для публики. Сейчас для проведения презентаций используют компьютер и специальные программы. Благодаря этому презентацию со слайдами можно сделать буквально за пару минут.

В каких программах можно сделать презентацию

Для того чтобы сделать презентацию со слайдами на компьютере вам понадобится специальная программа для создания презентаций. Самой популярной программой такого рода является PowerPoint, которая включена в комплект офисных программ Microsoft Office. Поэтому, если на вашем компьютере уже установлен Microsoft Office, то нужная программа у вас есть.

Если же Microsoft Office не установлен, то вы можете установить его самостоятельно. На сайте office.com можно скачать пробную версию Microsoft Office, которая будет работать в течение 1 месяца. В дальнейшем нужно будет купить полную версию или приобрести подписку.

Также вы можете сделать презентацию с помощью бесплатных программ. Например, можно воспользоваться программой Impress, которая входит в комплект бесплатных офисных программы LibreOffice. Для этого нужно зайти на сайт libreoffice.org, скачать пакет программ LibreOffice и установить его на свой компьютер.

В данной статье мы расскажем, как сделать презентацию на примере программы PowerPoint из офисного пакета Microsoft Office. Поскольку данный пакет программ очень распространен и у большинства пользователей он уже установлен.

Как сделать презентацию со слайдами на компьютере

Чтобы сделать презентацию со слайдами на компьютере в первую очередь нужно запустить программу. Для этого откройте меню «Пуск», перейдите в список программ и найдите там программу PowerPoint. Также данную программу можно запустить с помощью поиска в меню «Пуск» или с помощью ярлыка на рабочем столе.

После запуска программы PowerPoint список различных дизайнов, которые можно использовать для оформления презентации. Здесь вы можете выбрать любой понравившийся вариант. В дальнейшем, если выбранный дизайн вам не понравится, его можно будет поменять, не переделывая презентацию с нуля. Для примера выберем дизайн зеленого цвета, который называется «Аспект».

После этого перед вами появится интерфейс программы PowerPoint в котором вы и будете делать презентацию. Интерфейс PowerPoint разделен на три части. В верху разделенная на вкладки панель инструментов, слева список слайдов, а по центру сами слайды презентации.

Изначально в презентации только один слайд. Это заглавный слайд, с которого будет начинаться вся презентация. Здесь нужно ввести название презентации и какую-то дополнительную информацию о ней, например, название организации.

После заполнения стартового слайда можно приступать непосредственно к созданию самой презентации. Делается это очень просто, добавляем в презентацию новый пустой слайд, заполняем его информацией и переходим к следующему. Если вы раньше работали с текстовым редактором Word, то заполнение слайдов презентации не должно создать для вас проблем, поскольку здесь все работает точно также.

Для того чтобы сделать новый слайд презентации используется кнопка «Создать слайд», которая находится на вкладке «Главная». Нажмите на стрелку под этой кнопкой, и вы увидите полный список возможных макетов слайда.

В списке «Создать слайд» выберите тот макет слайда, который вам больше всего подходит, и перед вами появится новый пустой слайд. В новом слайде будет несколько полей, который нужно заполнить информацией. Это могут быть поля для вставки заголовка слайда, текста, изображения. Для заполнения текстовых полей нужно просто кликнуть по пустому полю и вставить текст.

Если поле предполагает вставку рисунка, то нужно кликнуть по иконке и в открывшемся окне выбрать изображение для вставки. Поля других форматов заполняются аналогично, кликаем по иконке и вводим нужные данные.

Если стандартные макеты слайдов вас не устраивают, то вы можете удалить некоторые поля или наоборот добавить новые. Для добавления новых полей воспользуйтесь инструментами на вкладке «Вставка». Здесь есть кнопки, которые позволяет вам вставлять в слайды текстовые поля, картинки, таблицы, диаграммы, видеоролики, аудиозаписи и многое другое. Например для того, чтобы добавить к слайду новое изображение воспользуйтесь кнопкой «Рисунки», а для добавления текстового поля нажмите на кнопку «Надпись» и нарисуйте мышкой нужный размер поля.

Также вы можете изменить дизайн уже готовой презентации. Для этого перейдите на вкладку «Конструктор» и выберите там один из предложенных дизайнов.

Для того чтобы сделать полноценную презентацию нужно настроить переходы между слайдами. Для этого откройте вкладку «Переход» и выберите один из предложенных вариантов. Также на этой вкладке есть кнопка «Применить ко всем», которая применяет текущие настройки перехода сразу ко всем слайдам презентации.

Для предварительного просмотра получившейся презентации перейдите на вкладку «Слайд-шоу» и воспользуйтесь кнопками «С начала» или «С текущего кадра», которые запускают воспроизведение презентации с первого или текущего кадра.

На остальных вкладках также есть полезные инструменты, обязательно изучите их самостоятельно.

Как сохранить сделанную презентацию на компьютере

После того как презентация сделана, ее нужно сохранить. В PowerPoint это делается точно также, как и в других программах, нужно открыть меню «Файл» и выбрать «Сохранить как». Но, есть некоторые особенности, связанные с выбором формата файла. Основным форматом презентаций PowerPoint является формат PPTX, который также называется «Презентация PowerPoint». При использовании данного формата у вас останется возможность открыть файл и продолжить редактировать презентацию, поэтому сохранять презентацию нужно именно в PPTX.

Но, если презентация уже сделана, и вы готовы ее демонстрировать, то в дополнение к формату PPTX, вы можете сохранить презентацию в формате PPSX, который также называют «Демонстрация PowerPoint».

Особенностью формата PPSX или «Демонстрации PowerPoint» является то, что при откртии такого файла не появляется интерфейс программы PowerPoint, вместо этого пользователи сразу видят первый слайд презентации, который открыт на весь экран. Это позволяет сразу после открытия файла приступать к показу сделанной презентации. Но, PPSX-файлы нельзя редактировать, поэтому всегда нужно иметь копию презентации, сохраненную в формате PPTX.

Посмотрите также:

Как сделать презентацию — пошаговое руководство

  • Подписаться
  • Лента публикаций
  • Последние публикации
  • Лучшие публикации
    • за все время
    • за полгода

Как сделать крутую презентацию в школу

Дай, угадаю: в школе задали сделать презентацию, а ты ни сном ни духом о том, как это делается? Или, может, это уже не первая в твоей жизни презентация, но тебе кажется, что можно сделать лучше? И вот ты открываешь поисковик, ищешь совета в сети, и оказываешься тут…

Почему задали именно презентацию? Не только школьники их “юзают”. На сегодня это один из самых популярных способов представления информации, продукта или услуг. Их используют студенты и политики, бизнесмены и маркетологи. Да, в общем, все, кому требуется рассказать о чем-то широкой аудитории. 

Готовя презентацию, ты прокачиваешь себя в следующих навыках:

  • ты учишься работать с компьютером, а не только в игры играть
  • отрабатываешь навык поиска надежных источников информации
  • учишься структурировать информацию — ведь на слайд нельзя впихнуть весь текст доклада, только существенное

С чего начать презентацию?

Выбор темы

Как правило, тема выдается учителем и данный вопрос не стоит. Однако, бывают ситуации, когда у тебя есть сразу несколько вариантов на выбор. Или предоставлена тематика (скажем, “Средневековье”), и далее уже надо самому выбрать более узкое направление для раскрытия каких-то конкретных аспектов.

В таком случае, следует руководствоваться следующими критериями.

  • Лучше, если “топик” будет иметь акцент на визуальной составляющей, то есть чтобы тема могла быть представлена именно зрительными образами: интересными картинками, диаграммами, графиками и т.п. Скажем, если речь идет о все том же средневековье, то лучше рассказать об инквизиции, нежели о законодательных актах тех времен. Причина в том, что первое легко и красочно может быть представлено демонстрациями орудий пыток и короткими фактами, а второе требует большие простыни скучного текста, читать который, конечно же, никто не будет. 
  • Тема должна быть тебе интересна. Тогда твоя презентация станет не просто очередным файлом, пылящимся на жестком диске, а творческим процессом! Результат принесет удовлетворение как тебе самому, так и слушателям! Которые, к слову, сразу чувствуют разницу между тем, что сделано “с душой” и тем, что “ради галочки”. 

План презентации

Основой для плана презентации служит твое выступление — то есть то, что ты будешь вещать, сопровождая показ слайдов. Вообще, выступление — это главная часть презентации. Так что, в первую очередь, позаботься о нем. 

Не стоит распыляться на множество направлений. Лучше придерживаться какой-то одной логической линии, определить главную концепцию и основные выводы, к которым ведет презентация — и все подстраивать именно под это. 

Не следует забывать о времени, которое ограничено! А это очень распространено, когда время уже вышло, а рассказчик только закончил вступление. План должен соответствовать “таймлайну”!

Текст

Первое правило хорошей презентации — текста не должно быть много! Никто не будет и не хочет читать громоздкие абзацы мелкого текста, который ты повесил на слайд. 

Комбинируй текст с другими типами материалов. Разбавляй его рисунками, украшай графиками, анимациями. Ну или, на крайний случай, диаграммами. 

Откуда брать текст? Конечно, лучше писать самому.  Возможно перепечатать или отсканировать (а потом распознать) из каких-то книг. 

Ну конечно, старые добрые рефераты все еще остаются кладезями информации, из которых можно черпать что-то для слайдов.

Сделай текст крупным и хорошо читаемым, чтобы его отлично видели даже с задних парт. Не усердствуй со странными шрифтами, в которых сложно разобрать буквы. 

Плохо: сплошной текст, не читаемый шрифт.

По количеству шрифтов тоже не надо сильно стараться — достаточно трех: для заголовков, основного текста и вставок\сносок.  Лучше делать короткие фразы и избегать “воды”. 

Что касаемо списков: если есть короткий перечень, не требующий пояснений — можно его поместить на один слайд. Но если каждый пункт списка требует отдельного рассказа, то это повод расположить каждый на отдельном экране. 

Хорошо: читаемый шрифт, маркированный список, отступы между абзацами, иллюстрация

Как оформить презентацию действительно стильно: 6 советов начинающему докладчику

Долой советы по типу “слайд должен привлекать внимание”. Только конкретика. Итак, поехали.

  1. Используй “правильное” сочетание цветов. Какое же “правильное”? Цвета должны быть яркими, но при этом приятными. То есть не резать глаз и не ослеплять при первом взгляде на них. При этом, элементы слайда не должны сливаться с фоном. Текста это тоже касается. Если трудно самому подобрать палитру, то можно воспользоваться уже готовыми решениями, описания которых имеются в сети. Некоторые из них я приведу в конце статьи. 
  2. Ограничивай количество цветов. Чтобы презентация не выглядела как набор детских красок “Акварель”, на одном слайде используй 2-3 цвета, а во всей презентации — не более 5. Большее количество отвлекает, мешает чтению и сбивает восприятие презентации как единого целого, выдержанного в едином стиле. 
  3. Следи за трендами. Не оформляй свою презентацию в формате начала 2000-х. Сейчас, на конец 2019, в моде минимализм, а совсем не тени, градиент и объемные повороты. 
  4. Не используй много текста. Да, я знаю, что уже говорил об этом. Но это настолько важный момент и настолько распространенный недочет, что я решил повторить его еще раз для тебя. Если много текста необходимо и незаменимо, то включи его в свою речь. 
  5. Один слайд в идеале должен содержать одно изображение. Для того, чтобы было понятно с первого взгляда, о чем он. 
  6. Шрифты тоже устаревают и приедаются. Прямо сейчас меняй Times New Roman на Helvetica, Open Sans или Roboto. 

Общие советы

Ошибки, неполадки

Даже банальные орфографические ошибки могут запороть все положительное впечатление от твоей презентации, каким бы замечательным ни было ее содержание. 

Особенно неловко это смотрится сейчас, когда очень просто отследить корректность орфографии — все ошибки подчеркиваются красным в редакторе. Так что надо просто проявить внимательность. 

Имей в виду, что могут возникнуть проблемы с воспроизведением презентации на другом компьютере, даже если на твоем все идет как по маслу. 

Чтобы уберечься от этого, копируй все медиаматериалы вместе с презентацией на флэшку. Также, туда лучше закинуть все необходимые кодеки для воспроизведения видео. 

И еще один немаловажный совет — хоть презентацию современными программными средствами возможно сделать очень и очень быстро, это не повод откладывать ее создание на последний день. Начинай заранее, и делай понемногу каждый день, если хочешь на выходе получить хорошее качество. 

Скажи “нет” готовым шаблонам

Этот совет подойдет больше тем, кто уже имеет какой-то опыт в создании презентаций. 

Конечно, проще и быстрее взять уже готовые решения для слайдов из того же PowerPoint, однако ими никого не удивишь — они приелись. 

Попробуй скомпоновать что-то свое! 

Знаешь ли ты что-нибудь о верстке?

Верстка — это составление единого целого из уже готовых элементов. Можно сказать, что это грамотная сборка, монтаж. Как правило, данный термин применяется к процессу создания сайтов, но в случае с презентацией он также уместен. 

Верстка — это о том, как будут расположены и как будут смотреться все элементы слайда, о том, какое впечатление оставит слайд, независимо от того, какая информация на нем представлена. 

  • Откажись от выравнивания текста по ширине — это затрудняет его чтение. 
  • Уложи ширину строки в 70-100 символов.
  • Интервал между абзацами (расстояние между ними) должен быть чуть больше, чем между строками.
  • Применяй различное форматирование: разные типы списков, выделение жирным, цветом и курсивом самого важного. 

Что насчет картинок?

  • Во-первых, они должны быть выровнены как относительно друг друга, так и относительно текста. Все должно смотреться аккуратно. 
  • Не заполняй все графикой, и, тем более, текстом. Желательна одна картинка на слайд. Свободное пространство на слайде — это не недостаток, а необходимость. Презентация должна легко читаться, а не быть перегруженной.
  • Изображения должны быть релевантны контексту и тексту на слайде, а не просто привлекать внимание. Фото Егора Крида неуместно в презентации про средневековье, убери его. 

Нужны ли иконки?

Безусловно. Но, опять же, все должно быть уместным. 

При правильном использовании иконки облегчают усвоение информации. Главное, чтобы они были выдержаны в едином стиле: в одном цвете, одного размера и формата. Ну и, конечно, они должны быть выровнены.

В интернете имеется множество ресурсов, откуда бесплатно можно взять самые разные и необычные иконки для твоей презентации. В конце статьи есть ссылка на один из них.

Не читай со слайдов!

Не читай со слайдов! То, что на слайде, зритель сам увидит, не надо считать его неграмотным. В своей речи просто что-то дополни, проясняй, но не повторяй написанное, если только это не какая-то результирующая мысль или итоговый момент. 

Долой скуку!

Обращайся к аудитории, не давай ей заскучать. 

Используй в своей речи побудительные фразы типа “Обратите внимание”, “Взгляните на…”, “Давайте представим”, “Вы будете удивлены, но…” и так далее. Старайся вызвать эмоции и интерес у слушателей. И, если сейчас был скучный текст про даты и цифры, то далее взбодри приунывших зрителей своими вопросами или яркими слайдами с картинками. 

Перенимай опыт

Чтобы стать лучше в составлении презентаций, желательно не только их делать самому, но и анализировать опыт других. Если кто-то указывает на ошибки в твоей или чужой презентации — слушай внимательно и старайся осознать, почему отметили этот момент. 

Также полезно учиться и на успешном опыте. Смотри классные презентации крупных компаний и известных личностей. Над ними работало множество специалистов самого высокого класса и выглядят они почти идеально. 

Причем тебе даже не надо понимать смысл того, о чем там идет речь (это на случай, если презентация на иностранном языке). Достаточно обратить внимание на то, как чередуются слайды и как они построены. 

Удерживай внимание зрителя!

Одна из главных задач выступающего — удержать внимание зрителя. Начинается презентация, первые слайды еще как-никак привлекают внимание аудитории.

Но, проходит несколько минут, и половина слушателей уже занята собственными мыслями и делами. 

И дело не только в том, как построены слайды и насколько интересно они смотрятся. Просто человек, в силу особенностей строения нервной системы, с трудом может удержать внимание на чем-то одном в течении долгого времени. Так что попробуй выстроить свое выступление, рассказав какую-то историю, которая держит интригу. 

В первую минуту твоего рассказа, когда все еще слушают тебя и смотрят на слайды, захвати внимание, внеси интригу, намекнув, что далее ждет крутая развязка. И держи интерес зрителя, как в остросюжетном фильме, используя все доступные тебе законы драматургии.

Причем история может быть не обязательно в прямом смысле: как история из жизни, описание события. Нет. В формат истории можно перекроить очень многое, в том числе информационную составляющую презентации. 

Скажем, если речь о нашем средневековье, то можно подобрать известную личность, жившую в то время, и которую, так или иначе, коснулись все аспекты, упомянутые в презентации (войны, пытки, гонения). 

В общем, как и в любом деле, прояви смекалку и фантазию!

Оформляем титульный и финальный слайды

Титульный слайд

Самый первый слайд презентации не должен содержать ничего лишнего. По возможности, чем меньше он будет содержать чего-либо — тем лучше.

Что должно быть на титульнике:

  1. емкое название, раскрывающее суть и\или тему выступления
  2. необходимые элементы основного стиля твоей презентации
  3. по желанию можно поставить картинку, задающую настроение

В школе не надо на титульный лист вбивать полные сведения об авторе, достаточно указать свою имя и фамилию в поле “Выполнил”, а также фамилию, имя и отчество учителя, по предмету которого готовилась презентация, в поле “Проверил”. 

Эти поля ставятся с правой стороны под темой, друг под другом. Причем желательно использовать более светлый цвет шрифта для них, нежели для названия темы.

В самом низу слайда возможно указать город и год выполнения работы, выровняв их по центру. 

Финальный слайд

На последнем слайде презентации необходимо поблагодарить аудиторию за внимание (даже если его не было) и предложить задать вопросы. Уместно также расположить контактную информацию: названия, адреса, телефоны; или ссылки на упомянутые ранее интернет-ресурсы.

Поскольку презентация для школы, то она носит познавательный характер. Поэтому на слайде, предваряющем заключительный, можно кратко подвести итоги твоего выступления.

Сервисы для создания презентаций

Основная часть работы по созданию презентации проходит в стандартном средстве ОС Windows — PowerPoint. Но также существуют и всякие разные онлайн-сервисы, помогающие сделать шедевр. 

Подытожим

Сразу поясню — рекомендации выше работают в большинстве случаев. То есть, они помогают улучшить презентацию. Но это не советы на все случаи, бывают и исключения. 

Поэтому окончательный выбор, как и что делать — за тобой. Считаешь более уместным старомодные тусклые цвета? Что ж, возможно, ты и прав. Особенно в презентации о безысходности положения рабов или крестьян до отмены крепостного права. 

Множество картинок на одном слайде? Почему нет, если тема презентации — зарождение и развитие жанра комиксов.

В общем, думай и решай сам, но держи в голове вышеприведенные рекомендации и используй их, если сомневаешься в том, как делать. 

Когда презентация закончена, прогони ее хотя бы перед самим собой. Выступи перед зеркалом или мамой, расскажи свое выступление, переключай слайды. Так ты сможешь заранее узнать наиболее слабые места и исправить положение. Может быть, на слайде где-то сдвинулась таблица или закралась опечатка? Ты увидишь. Плюс, ты убедишься, что укладываешься в отведенное время. Если нет — урезай свою речь, убирай какие-то слайды или сокращай время на каждый. 

Презентация направлена на то, чтобы усилить впечатления и улучшить восприятие твоего выступления. Презентация — лишь часть твоего выхода на сцену. Но вовсе не гарант успеха. Если ты оплошаешь и будешь выглядеть неубедительно, то не спасет даже самая качественно сделанная презентация. 

Поэтому очень важно уметь собраться с мыслями и взять страх под контроль. Я рассказал, как это сделать в статье «Как побороть волнение перед выступлением«. Ну а из этой, я надеюсь, ты понял, как сделать презентацию. 

Советы по управлению классом для школьных компьютерных лабораторий

Эта страница поможет преподавателям в создании школьной компьютерной лаборатории, создании и обучении ожиданий для компьютерного класса, а также в управлении обучением и поведением, чтобы учащиеся получали максимальную пользу. Также включены идеи по проектированию и организации компьютерной лаборатории для поддержки компьютерных инструкций и управления компьютерной лабораторией.

Компьютерные лаборатории: устаревшие и ненужные?

В настоящее время большинство школ отказываются от создания компьютерных лабораторий (компьютеры размещаются в отдельных комнатах) в пользу размещения большего количества компьютеров в классах, чтобы их можно было полностью интегрировать в обучение в течение дня.Идеи школы и технологий меняются: идея отдельного «учителя информатики» постепенно отменяется, так как ВСЕ учителя должны хорошо владеть компьютерами и использовать их на своих уроках. Я согласен с концепцией использования технологий в классе и считаю, что в конечном итоге все школы сделают этот сдвиг и сосредоточатся на технологиях в классе.

Итак, зачем создавать эту страницу? Потому что многие школы еще НЕ сделали этого, и учителям нужна поддержка в использовании ресурсов, которые у них ДЕЙСТВИТЕЛЬНО есть, а не того, что они ДОЛЖНЫ иметь.Если в вашей школе используются компьютерные классы, вам не нужна лекция о том, как все должно быть, вам нужны практические ресурсы. Очень много учителей делают невероятные вещи с компьютерными классами, и я хочу поделиться некоторыми идеями по управлению классом в лаборатории, чтобы эти удивительные учебные мероприятия могли проходить с минимальными перебоями.

Управление организацией компьютерного класса

Как инструктор по технологиям обучения, мне выпала честь помочь школе в Бронксе впервые открыть компьютерный класс.Ознакомьтесь с приведенным ниже слайд-шоу, где представлены идеи по дизайну компьютерного класса, расстановке компьютерных столов в классе и установлению правил школьной компьютерной лаборатории:

Управление инструкциями и поведением в компьютерном классе

Я хотел бы поделиться с вами фотографиями из компьютерного класса чрезвычайно организованного и опытного учителя информатики. Я познакомился со Стефани Дунаев, когда консультировал ее по технологиям в ее школе, Bnos Malka Academy в Квинсе, Нью-Йорк. Я был так впечатлен тем, как она настраивает и управляет лабораторией, что мне пришлось поделиться!

Что мне действительно нравится в этой лаборатории, так это то, что здесь все просто: это отличная иллюстрация того, что вам не нужны новые компьютеры, причудливые рамки для досок объявлений, коммерческие плакаты и специальное оборудование, чтобы иметь полноценную компьютерную лабораторию.Посмотрите слайд-шоу, чтобы получить идеи о том, как настроить рутины компьютерной лаборатории и максимально эффективно использовать как физическое пространство лаборатории, так и время, отведенное на каждый класс.

7 советов по эффективному обучению в компьютерной лаборатории

Вот несколько советов как для учителей компьютерных лабораторий, так и для обычных классных руководителей, которые приводят своих учеников в компьютерный класс:

1) Дайте инструкции ДО того, как студенты придут в лабораторию.

Когда перед ними будет компьютер, дети не захотят вас слушать.Если вы работаете в классе, покажите веб-сайты / занятия на проекторе в классе и дайте указания, а затем , затем , немедленно приведите класс в лабораторию. Напомните студентам, что делать, когда они находятся в холле за дверью компьютерного класса («Помните, что когда вы войдете в комнату, вы откроете веб-браузер и сразу перейдете на www.whatever.com»), затем присылайте их. Если вы преподаватель компьютерной лаборатории или преподаватель в классе, не имеющий доступа к проекту или интерактивной доске в своем классе, подумайте о том, чтобы ученики сидели на коврике перед проектором компьютерной лаборатории, пока вы даете задания.Будьте краткими и моделируйте только то, что абсолютно необходимо, а через несколько коротких минут отправьте студентов к компьютерам, чтобы они могли приступить к работе.

2) Научите учащихся сидеть на своих местах, включить компьютер и начать работать, как только они войдут в класс.

Дети очень хотят пользоваться машинами, они будут играть и будут мешать, если вы заставите их сесть перед компьютером и не прикасаться к нему. У вас короткий период в лаборатории: начните использовать его в самом начале периода.

3) Убедитесь, что отображаются важные веб-сайты и пароли.

Затем, когда студенты спрашивают: «На каком мы сайте?» «Как мне войти в систему?», Вы можете просто указать на знак. Это не обязательно должно быть серьезным производством: просмотрите слайд-шоу выше, чтобы увидеть, как просто разместить соответствующие знаки и напоминания. Если вы работаете в классе и вам не разрешено оставлять плакаты в лаборатории, назначьте помощника учащегося, который будет нести их туда и обратно до тех пор, пока класс будет ссылаться на плакаты.Это стоит дополнительных усилий, потому что вы учите студентов самостоятельно решать проблемы!

4) Давая указания в лаборатории, двигайтесь быстро.

Не спрашивайте: «Все ли на этой веб-странице? У всех это есть? " Просто посмотрите вокруг: если большинство экранов в нужном месте, укажите следующее направление. Учащиеся будут охотно помогать друг другу по мере необходимости, и как только класс будет установлен, вы сможете перейти к поиску и устранению неполадок с теми, кто отстает. Но если вы попытаетесь устранить неполадки до , остальной класс будет занят своей задачей, те, кто готов, станут беспокойными и деструктивными.Если вы будете следовать этой процедуре, ученики, которые не успевают, научатся терпеливо ждать, потому что они знают, как только вы получите задание от остальной части класса, вы им поможете.

5) Всегда есть чем заняться, когда студенты заканчивают раньше,

Детям не нужно спрашивать, чем им заняться, или, что еще хуже, искать себе развлечение. Когда они выполнят свою задачу, у них должен быть список забавных обучающих игр или других вещей, которыми они могут заниматься.

6) Запланируйте альтернативное занятие на случай, если что-то пойдет не так с вашим уроком.

Что делать, если Интернет не работает или работает слишком медленно? Что делать, если сайт заблокирован? Что делать, если ваша подписка на сайт больше не действует? (Да, все три случая со мной случились. Неоднократно.) Иметь по крайней мере две другие вещи, которые студенты могут делать, желательно, похожие на прошлые задания, чтобы не потребовалось много объяснений. Затем вы можете сказать: «Хорошо, похоже, сайт не работает. Я собираюсь устранить неполадки, и пока я работаю, я бы хотел, чтобы вы вместо этого зашли на этот сайт. Через пять минут я либо скажу вам возобновить исходное задание, либо оставаться на другом сайте.”

7) Дайте содержательные, увлекательные задания, желательно такие, которые позволяют студентам работать в своем собственном темпе.

Помните, цель состоит в том, чтобы минимизировать свободное время. Не заставляйте весь класс сидеть пассивно НИКОГДА. Если вы заставите их ждать, пока трое детей изо всех сил пытаются выйти в Интернет, а затем еще раз, когда вы упрекнете нескольких детей за то, что они не выполняют задачи, а затем снова, чтобы убедиться, что все попали на нужный веб-сайт, среда обучения будет хаотичной, потому что дети разочарован.Дайте задание в самом начале - желательно еще до того, как студенты войдут в лабораторию - и позвольте детям сосредоточиться на своей работе. Они будут гораздо более заинтересованными и продуктивными, если им не придется идти в ногу со всем классом, поэтому, когда это возможно, давайте проекты и задания, которые открыты или предназначены для учащихся.

Если у вас также есть роскошь доступа к компьютеру в вашем классе, проверьте страницу «Процедуры использования компьютера», чтобы получить рекомендации для класса, а также ресурсы для печати по управлению использованием компьютера.

.

Как работает проектное обучение?

Обучение на основе проектов, как и все уроки, требует большой подготовки и планирования. Все начинается с идеи и важного вопроса. Когда вы разрабатываете проект и определяете основной вопрос, который будет запускать действия, важно помнить, что будут рассмотрены многие стандарты содержания. Помня об этих стандартах, разработайте план, который включит в проект как можно больше предметов.

Имейте в виду, какие материалы и ресурсы будут доступны студентам.Затем ученикам понадобится помощь в управлении своим временем - определенно жизненный навык. Наконец, имейте несколько средств для оценки того, насколько ваши ученики завершили проект: усвоили ли ученики содержание? Смогли ли они применить свои новые знания и навыки? Многие преподаватели привлекают своих учеников к разработке этих рубрик.

Вот шаги для реализации PBL, которые подробно описаны ниже:

  • Начните с основного вопроса
  • Разработка плана проекта
  • Создание расписания
  • Наблюдать за студентами и ходом выполнения проекта
  • Оцените результат
  • Оцените опыт

Начните с основного вопроса

Вопрос, с которого начинается урок PBL, должен заинтересовать ваших учеников.Это больше, чем поставленная задача. Это открытый конец. Это создаст проблему или ситуацию, которую они могут решить, зная, что не существует , одного ответа или решения .

«Вопросы могут быть самой мощной технологией, которую мы когда-либо создавали. Вопросы и вопросы позволяют нам разобраться в запутанном мире. Они являются инструментами, ведущими к пониманию и пониманию». - Джейми Маккензи, Вопросительный знак

Возьмите реальную тему и начните глубокое расследование.Основывайте свой вопрос на реальной ситуации или теме. Что происходит в вашем классе? В вашем сообществе? Выберите вопрос о проблеме, на которую студенты поверит, отвечая на них. Сделайте это актуальным для них. Вопрос должен быть вопросом «сейчас» - вопросом, который имеет значение в жизни ваших учеников.

Среди множества других замечательных ресурсов для понимания PBL, Buck Institute for Education (BIE) предлагает отличное руководство о том, как «Создать главный вопрос».Консультант BIE Эндрю Миллер недавно написал два сообщения в блоге для Edutopia.org: «Как писать эффективные управляющие вопросы для проектного обучения» и «Как уточнить управляющие вопросы для эффективного проектного обучения».

Edutopia.org PBL-блогер Сьюзи Босс описывает различные идеи для начала проекта в книге «Как успешно реализовать проекты».

Разработка плана проекта

При разработке проекта важно иметь в виду, какие стандарты содержания будут учтены.Вовлекать студентов в планирование; они будут чувствовать свою принадлежность к проекту, когда будут активно участвовать в принятии решений. Выберите упражнения, которые подтверждают вопрос, и используйте учебный план, тем самым подпитывая процесс. Интегрируйте в проект как можно больше предметов. Знайте, какие материалы и ресурсы будут доступны учащимся, чтобы помочь им. Будьте готовы глубже вникать в новые темы и новые проблемы, которые возникают по мере того, как учащиеся все больше вовлекаются в активный поиск ответов.

Создание расписания

Разработайте график для компонентов проекта. Поймите, что изменения в расписании произойдут. Будьте гибкими, но помогите учащимся осознать, что наступит время, когда им нужно будет завершить свои мысли, выводы и оценки. Учтите следующие вопросы при создании расписания:

«Мы должны знать учебный план. Мы должны знать стандарты изнутри и снаружи. Несмотря на то, что кажется, что дети делают всю тяжелую работу, за этим стоит много планов, чтобы убедиться, что для них есть работа."- Пэтти Вриланд, воспитатель детского сада и первого класса начальной школы Ньюсом-Парк, Ньюпорт-Ньюс, Вирджиния
.
  • Какое время будет отведено проекту?
  • Будет ли этот проект проводиться в течение всего учебного дня или в определенные отрезки времени?
  • Сколько дней будет посвящено проекту?

Обеспечьте успех, применяя следующую тактику:

  • Помогите студентам, которые не осознают ограничения по времени.
  • Установите ориентиры.
  • Дайте учащимся указания по управлению своим временем.
  • Научите их планировать свои задачи.
  • Напомните им о временной шкале.
  • Помогите им установить сроки.
  • Задайте простой вопрос, соответствующий возрасту.
  • Инициируйте проекты, которые позволят всем учащимся добиться успеха.

Также позвольте студентам идти в новом направлении, но направляйте их, когда они, кажется, отклоняются от проекта.Когда кажется, что группа движется в другом направлении, попросите студентов объяснить причину своих действий. Они могут иметь представление о решении, которого вы не видели. Помогите детям не сбиться с курса, но не ставьте случайно ограничения.

Прочтите сообщение приглашенного блоггера Эндрю Миллера «Как создать календарь для обучения на основе проектов», чтобы получить дополнительные советы по планированию.

Наблюдать за студентами и ходом выполнения проекта

Чтобы сохранить контроль, не мешая учащимся брать на себя ответственность за свою работу, выполните следующие действия:

  • Облегчить процесс и любовь к обучению.
  • Научите студентов работать вместе.
  • Назначьте гибкие роли для членов группы.
  • Попросите учащихся выбрать свои основные роли, но взять на себя ответственность и интерактивность для всех групповых ролей.
  • Напомните им, что каждая часть процесса принадлежит каждому человеку и требует полного участия каждого учащегося.
  • Предоставьте ресурсы и рекомендации.
  • Оцените процесс, создав группы и проектные рубрики.
«По мере увеличения количества идей, которые необходимо рассмотреть, или количества процедур, которым необходимо следовать, учащимся, возможно, потребуется оставаться организованными, отслеживать свой прогресс и сохранять фокус на проблеме, а не путаться в ее элементах». - Филлис П. Блюменфельд и другие, «Мотивация обучения, основанного на проектах: поддержка действий, поддержка обучения», Психолог-педагог , журнал

В чем разница между рубриками команды и рубриками проекта?

Командные рубрики отражают ожидания каждого члена команды: наблюдайте за динамикой группы.Насколько хорошо участники участвуют? Насколько они вовлечены в процесс? Оцените результат.

С другой стороны, рубрики проекта

задают следующие вопросы: Что требуется для завершения проекта? Что такое конечный продукт: документ? Мультимедийная презентация? Постер? Комбинация продуктов? Как выглядит хороший отчет, мультимедийная презентация, плакат или другой продукт? Сделайте требования ясными для учащихся, чтобы все они могли добиться успеха.

Discovery Education предлагает отличный ресурс; набор критериев оценки и графических органайзеров, которые могут быть вам полезны при создании собственных.

Оцените результат

Оценка отвечает многим потребностям. Это

  • обеспечивает диагностическую обратную связь.
  • помогает педагогам устанавливать стандарты.
  • позволяет оценивать прогресс и связывать этот прогресс с другими.
  • дает студентам обратную связь о том, насколько хорошо они понимают информацию и что им нужно улучшить.
  • помогает учителю проектировать инструкцию более эффективно.
«Проектное обучение ориентировано на обучение путем вовлечения студентов в исследования.В рамках этой структуры студенты ищут решения нетривиальных проблем, задавая и уточняя вопросы, обсуждая идеи, делая прогнозы, разрабатывая планы и / или эксперименты, собирая и анализируя данные, делая выводы, сообщая свои идеи и выводы другим, задавая новые вопросы и создание артефактов (например, модели, отчета, видеозаписи или компьютерной программы) ». - Филлис П. Блюменфельд и другие,« Мотивация проектно-ориентированного обучения: поддержание деятельности, поддержка обучения », , психолог-педагог журнал

По возможности дайте студентам возможность провести самооценку.Если оценка ученика и оценка учителя не совпадают, запланируйте конференцию ученик-учитель, чтобы позволить ученику более подробно объяснить свое понимание содержания и обосновать результат.

Edutopia.org PBL-блогер Сьюзи Босс также написала отличный пост о кульминационных событиях в книге «Как завершить проекты на высокой ноте».

Оцените опыт

В загруженном школьном графике мало времени для размышлений, но размышления - это ключевой компонент обучения.Как мы можем ожидать, что наши ученики будут синтезировать новые знания, если им не дается время поразмышлять над тем, что они обнаружили? Слишком часто мы, учителя, тоже не позволяем себе этого времени. Назначьте время для размышлений о повседневных делах. Обеспечьте индивидуальное размышление, например, ведение дневника, а также групповое размышление и обсуждение. (Например, подтвердите, что студенты узнали, и внесите предложения по улучшению.)

Чтобы включить эффективную самооценку, выполните следующие действия:

  • Найдите время, чтобы поразмышлять индивидуально и в группе.
  • Поделитесь чувствами и переживаниями.
  • Обсудите, что сработало.
  • Обсудите, что нужно изменить.
  • Делитесь идеями, которые приведут к новым вопросам и новым проектам.

Перейдите к следующему разделу руководства «Работа в мастерской».

.

Проектная работа с подростками | TeachingEnglish | Британский совет

В проекте учащиеся вместе решают, что они хотят сделать для завершения проекта, в то время как учитель играет более вспомогательную роль.


Некоторые преимущества проектной работы:

  • Повышенная мотивация - учащиеся становятся лично вовлеченными в проект.
  • Все четыре навыка: чтение, письмо, аудирование и говорение - интегрированы.
  • Автономное обучение продвигается по мере того, как учащиеся становятся более ответственными за собственное обучение.
  • Есть результаты обучения - у учащихся есть конечный продукт.
  • Аутентичные задачи и, следовательно, языковой ввод более аутентичный.
  • Межличностные отношения развиваются через работу в группе.
  • Содержание и методология может быть определена между учащимися и учителем и внутри самой группы, чтобы она была более ориентирована на учащегося.
  • Учащиеся часто получают помощь от родителей для проектной работы, таким образом вовлекая родителей в обучение ребенка. Если проект также отображается, родители могут увидеть его в дни открытых дверей или когда забирают ребенка из школы.
  • Перерыв от рутины и возможность заняться чем-то другим.
  • Устанавливается контекст , который уравновешивает потребность в беглости и точности. Haines (1989)


Планирование проекта

  • Открытие
    Чтобы дать учащимся представление о том, что такое проекты и что они должны стремиться произвести, полезно иметь примеры прошлых проектов: фотокопию предыдущей группы газета или фотография стенной витрины.
  • Предложение
    После объяснения идеи, лежащей в основе проекта, я прошу учащихся предложить схему работы:
    • Что они хотят включить в проект
    • Какую форму он будет принимать
    • Кто за что будет отвечать
    • Представление о времени, необходимом для создания каждой части проекта
    • Любой материал или ресурсы, которые могут им понадобиться

    Затем я бы сел с каждой группой на 10 минут, чтобы обсудить их предложения (копию которых я и учащийся будет продолжать называть его по мере развития проекта).Здесь также будут объяснены процедуры оценки.
  • Время
    Выделите согласованное количество времени для проекта. Для летнего 60-часового курса по 3 часа в день я бы посвятил 5 часов проектной работе, так что прибл. 6 занятий по 45 минут каждое с повторением в конце. Я бы также проводил занятия в один и тот же день каждую неделю - например, в среду и пятницу, чтобы учащиеся знали, что в этот день нужно приносить материалы в класс.
  • Пространство
    Покажите учащимся, какое пространство у них будет для проекта, это может быть стена или угол классной комнаты, чтобы они имели некоторое представление о том, сколько материала им нужно произвести, и могли спланировать расположение.
  • Материалы и ресурсы
    Обеспечьте учащихся материалами, которые могут им понадобиться: карточкой, клеем для ножниц, бумагой и т. Д. В настоящее время учащиеся довольно часто хотят использовать Интернет для поиска информации для своих проектов. Поощряйте увлеченного ученика с Интернетом делать это дома! Если в школе есть время и доступ в Интернет, убедитесь, что ученики проинформировали вас именно о том, что они ищут - о фотографиях - или что они подготовили список информации, которую они хотят найти.Простое предоставление учащимся времени на компьютерах может привести к тому, что они будут бесцельно бродить по сети. При наличии возможности учащиеся часто любят писать готовые черновики своих работ на компьютере.
  • Презентация
    Проекты нужно видеть, читать и ими восхищаться, поэтому запланируйте последнюю сессию проекта как презентацию. Попросите группу подготовить задачу, которую должны выполнить другие в классе, связанные с проектом: это может быть викторина с вопросами для настенного дисплея, кроссворд с использованием словарного запаса для проекта или вопросы на понимание для видео, созданного учащимися.
  • Оценка
    Как и в любой работе, проект требует признания и оценки. Недостаточно просто сказать «это здорово» после того, как учащиеся проделали всю работу. Я использую простой отчет об оценке проекта, в котором комментируются такие аспекты проекта, как содержание, дизайн, языковая работа, а также оценивается этап устной презентации проект.


Некоторые возможные недостатки проектной работы

  • Учащиеся, использующие свой собственный язык
    Если класс одноязычный, они могут много использовать свой L1 (в любом случае это часто случается в классах YL), поэтому вам следует решить, будут ли преимущества от выполнения проекта работа перевешивает этот фактор.
  • Некоторые учащиеся ничего не делают
    Предоставляя учащимся больше свободы, вы также можете дать им свободу ничего не делать! Если проект тщательно спланирован, а роли определены на стадии предложения, это вряд ли произойдет.
  • Группы, работающие с разной скоростью
    Одна группа может «закончить» проект через пару часов и сказать, что им нечего делать. Напомните им, что они обязаны заполнить время, отведенное для работы над проектом, и обсудить, как они могли бы продлить уже выполненную работу.


Примеры проектной работы

  • Проект, основанный на читателях
    В летней школе, где я работал, учащихся поощряли иметь читателя в течение месячного курса. Это не всегда популярное требование, поэтому я решил, чтобы учащиеся использовали читателей так, как они могли найти мотивацию.
    • Сначала я выбрал 4 разных ридера, по которым также были сняты фильмы: «Полный Монти», «Клиент», «Дракула», «Берег москитов». Каждой группе были даны копии их ридера.
    • Затем учащимся была предоставлена ​​свобода действий, чтобы они могли делать все, что им нравилось, при условии, что это каким-то образом было связано с читателем.
    • Примеры произведенных работ:
      • Краткое изложение истории.
      • Кроссворды / словарные поиски словаря из рассказа.
      • Рецензия на книгу.
      • Найдены сведения об истории Дракулы.
      • Снятый кадр из книги.
      • Представление отрывка из фильма книги по сравнению со сценой из книги.
      • Биографии и фотографии актеров из фильма.
  • Музыкальный проект
    Если ваш класс любит песни, это может быть мотивирующий проект.
    • Сделайте обложку для компакт-диска.
    • Придумайте группу, имена и биографии участников группы.
    • Видео-интервью с группой.
    • Запишите песню. (Студенты часто брали музыку и писали свои собственные тексты)
    • Пишите отзывы о концертах.
    • Фотосессия группы.
    • Дизайн плаката рекламных концертов.

Есть также много других идей, но я надеюсь, что это показывает разнообразие работы, которую можно произвести.

Ссылки
Haines S (1989) Проекты для класса EFL Лондон: Nelson

Дополнительная литература
Phillips D, S Burwood & H Dunford (1999) Проекты с молодыми учениками Oxford: OUP
Fried-Booth D ( 1986) Project Work Oxford: OUP
Wicks.M (2000) Imaginative Projects : CUP

Линн Галлахер, Британский Совет, Испания

.

18 английских идей для проектов, которые вы можете реализовать прямо сейчас! |

Итак, вы ищете интересные и творческие идеи для проектов по английскому языку, чтобы оживить ваши уроки?

Вот 18 практических проектов, которые помогут вашим ученикам проявить творческий подход и улучшить свои письменные и коммуникативные навыки английского языка. Они применимы к вашим ученикам средней и старшей школы.

Идеи для творческих английских проектов

Объявление

Проверьте творческие способности своих учеников, попросив их сделать рекламу собственных изобретений.Или они могут придерживаться легкодоступных продуктов на рынке.

Попросите их начать с подключения: как их продукт решит проблему их идеальных клиентов. Скажите им, что лучшая реклама вызывает у потребителей эмоции. Позвольте им использовать сильные прилагательные, чтобы вдохновить своих вымышленных клиентов.

Участок элеватора

Подобно рекламной деятельности, этот проект также ориентирован на коммерческую коммуникацию. Вы хотели бы поручить этот проект только старшеклассникам из-за большого объема исследований, которые в него входят.

Начните с того, что попросите учащихся оценить успешные лифтовые передачи успешных стартапов.

Детализируйте необходимую информацию и убедительную тактику.

Попросите их создать собственную бизнес-модель или выберите одну из обширных стартапов, существующих в деловом мире.

Последний шаг - представить всю концепцию за 3 минуты или меньше.

СВЯЗАННЫЕ: 11 ПОЛЕЗНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ ФОРМАТИВНОЙ ОЦЕНКИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ

Абстрактное искусство Word

Если вы ищете веселый групповой проект для 4 или более детей, то безумная работа с абстрактным словесным искусством - то, что вам нужно.Предлагая практику письма и проверку грамматики, это не ваш обычный художественный проект.

Дети учатся строить предложения с разными частями речи, а затем рисуют глупые безумные предложения, которые придумывают. В неожиданном забавном повороте они в конце концов разрывают свои картины и превращают их в дикие и уникальные абстрактные коллажи.

Автобиографии

В этом увлекательном проекте вы просите учеников интересным тоном подробно описать свою историю жизни.Чтобы избежать монотонности, попросите их включать только те события в жизни, которые они считают авантюрными или незабываемыми.

Попросите их выделить эмоции, а не график.

Вы можете добавить в упражнение изюминку, попросив их написать в эпилоге свою идеальную будущую жизнь.

Книжные клубы

Этот проект будет посвящен навыкам вербального общения.

Попросите учеников выбрать книгу или отрывок из книги для чтения. Вы можете назначить жанр для упрощения общения.

Студенты могут по очереди сделать краткий обзор прочитанного вместе со своими точками зрения на него. Они могут рассказать о моральных ценностях персонажей или изменить концовку или события, чтобы обсудить, станет ли сюжет более интересным с этими изменениями.

Ознакомьтесь с этими идеями о том, как создать успешный Книжный клуб!

Class Magazine

Это идеальный проект для всех классов средней и старшей школы. Вы можете перейти на новый уровень, попросив всю школу объявить конкурс на лучший классный журнал.

Вы можете попросить свой класс выбрать тему, касающуюся окружающей среды, здоровья, литературы или общества.

Затем попросите их собрать все навыки; генерация идей, написание, дизайн и презентация. Вы получите наибольшую пользу, если сделаете обязательным для каждого учащегося создавать контент для одной страницы журнала. (Вы можете включить рекламную деятельность в деятельность классного журнала.)

Комикс

Это еще один масштабный проект, который не только покорит сердца ваших учеников, но и позволит вам оценить их творческие возможности.

Попросите их проиллюстрировать интересные события из своей жизни или воображения в виде комиксов.

ТАКЖЕ ПРОЧИТАЙТЕ: РАЗГОВОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ЛЮБОГО КЛАССА ЯЗЫКА

Драмы

Это задание аналогично приведенному выше комическому заданию. Единственное отличие - это повышенная детализация, которая требуется при написании драмы. Отсутствие изображений добавляет к учащимся обязанности описывать сцены и выражения.

Опять же, ученики могут описать любое жизненное событие из своей реальности или воображения.

Позже вы можете попросить учащихся разыграть лучшие драмы, чтобы улучшить их вербальное и невербальное общение.

Деятельность Paper Mache

В этом запутанном, но очень веселом проекте учащиеся создают футуристические Земли из папье-маше или другие воображаемые планеты, как описано в научной фантастике.

Это была моя межучебная деятельность, основанная на чтении книги Снятся ли андроидам электрические овцы? и раздел на английском языке об окружающей среде и переработке.Конечно, вы можете делать папье-маше для любого урока или модуля, который у вас есть!

В этой статье вы найдете пошаговые инструкции, как делать папье-маше в классе!

От редакции / Письмо от фанатов

Editor - одна из идей английских проектов, наиболее подходящая для старшеклассников, а письма от фанатов работают для учащихся с любым уровнем владения английским языком.

Попросите своих старшеклассников проанализировать социальную проблему, которая им близка. Затем им необходимо определить проблему с точки зрения потерпевших.Попросите их описать проблему и опубликовать ее в местной или национальной газете.

(Будьте готовы проверить и отредактировать статью, прежде чем они отправят ее соответствующему персоналу.)

Младшие студенты могут писать письма поклонников своим лучшим актерам, авторам и певцам.

Изобретений

Это еще один англоязычный проект, который объединит общественное и практическое понимание с изучением английского языка. В этом проекте студенты получат навыки решения проблем.

Попросите их разобраться в социальной или научной проблеме. Как только они поняли и определили эту проблему, они должны предложить решение этой проблемы.

В конце концов, они должны представить свое решение вместе с потребностью, которая его породила, перед классом. (Вы можете захотеть, чтобы они включали слайды презентации для визуальных эффектов.)

Диорама

Это задание - одно из любимых занятий моих студентов не только потому, что оно весело, но и потому, что оно облегчает их обучение.Я попробовал этот проект на двух литературных чтениях, которые у меня были раньше («Принц и нищий» Марка Твена и «Робинзон Крузо» Дэниела Дефо), и оба достигли одного и того же фантастического конца.

В этом проекте студентам предлагается проиллюстрировать обстановку или определенную часть книги в виде трехмерной миниатюрной сцены. Студенты выберут любимую сцену из рассказа, который они читают, и решат, как они хотят изобразить ее, используя данные материалы (выше) и различные дизайнерские стратегии.

Пародии

Это письменное упражнение является самым увлекательным из всех представленных проектов. Вы возбудите их творчество, а также их внутреннего критика.

Начните с вопроса о литературном произведении, которое их больше всего увлекает или вдохновляет.

Спросите их, могут ли они добавить юмора к этому произведению. Позвольте им отредактировать одного персонажа или сцену, или, если они хотят, они могут придать юмористический вид всему сюжету.

Басни

Этот открытый проект письма на английском языке попросит учащихся выбрать одно событие в своей жизни.Это событие должно быть интригующим, а также содержать урок жизни.

Затем они должны пересказать эту пьесу в местоимении от третьего лица. Попросите их поддерживать разговорный и интересный тон.

В конце попросите их написать окончательную мораль истории.

ПОПУЛЯРНЫЕ: 12 МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРОСЛУШИВАНИЮ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ESL

Проект «Автопортрет»

Эти идеи автопортрета были частью небольшого проекта, который действительно был реализован в моем классе ESL в средней школе, поэтому я подумал, что поделюсь ими с вами.

Мои студенты смогли придумать три продукта за одно занятие: интеллектуальную карту, автопортрет и эссе. Тема модуля была о «Идентичности» или «Личности», но я думаю, что это сработает и для урока общих описательных прилагательных.

Графики

Если вы хотите добавить футуристический оттенок в свои уроки английского, включите кое-что из предметов STEM. Отличный способ - попросить их объяснить или детализировать математическую диаграмму. (Вы можете внести изменения в этот первоначальный план.Например, вы можете попросить будущих бизнесменов интерпретировать графики, относящиеся к исследованиям рынка.)

Посмотрите, достаточно ли у них словарного запаса и понятий, чтобы понять и передать сообщение своим товарищам.

Вымышленные друзья по переписке

Как и фанатские письма, в этом упражнении учеников просят написать письма своим любимым персонажам в вымышленных и неигровых мирах.

Попросите их указать эпоху, регион, обстановку, которая им больше всего нравится в данном романе или историческом повествовании.Затем они проявят интерес к одному из его персонажей и к причине этого интереса.

В конце им нужно написать этому персонажу письмо, в котором хвалят или советует ему / ей относительно его / ее роли в пьесе. (Вы можете ответить от имени этого персонажа, если считаете, что высказанная учеником мысль вдохновляет на дальнейший диалог.)

Книжный трейлер проекта

Book Trailer Project - это цифровое повествование для учащихся средних и старших классов после того, как они закончат читать книгу.Студенты должны взять ключевую идею из книги, чтобы создать короткое видео, которое убеждает людей проверить книгу, которую они прочитали.

Выполнение проекта трейлера книги требует, чтобы студенты суммировали, синтезировали и проанализировали книгу и поместили этот анализ в свой трейлер. Кроме того, создание трейлеров для книг - отличный способ внедрить технологии в класс и поощрить чтение. Таким образом, проект книжного трейлера - отличная альтернатива скучным заданиям по отчету о книге, и его можно легко выполнять индивидуально или в группах.

Take Away

Итак, вот некоторые из идей творческих проектов по английскому языку, которые вы можете использовать на уроках английского, чтобы побудить учеников проявить свои творческие способности и языковые навыки. Это весело, практично и полезно для обучения.

Вы в Pinterest? Сохраните этот пост!

Какие из этих идей творческого английского проекта вы уже пробовали в своем классе? Что из этого в вашем списке дел на год?

[facebook_comment url = ”http: // englishteaching101.ru / creative-english-project-ideas / ”width =” 100% ”number =” 50 ″ color = ”light”] .

Как использовать технологии социальных сетей для обучения

К этой статье с практическими рекомендациями прилагается статья «Социальные сети в Академии научного лидерства».

Инструменты социальных сетей не только для флирта. Развивающийся мир Интернет-коммуникации - блоги, подкасты, теги, обмен файлами - предлагает студентам радикально новые способы исследования, творчества и обучения. Но слишком часто в школах компьютеры используются как не более чем прославленные учебные пособия, и это преступление, - говорит Крис Леманн, директор Академии научного лидерства в Филадельфии.Он объясняет, почему учителя должны использовать сети и как они могут использовать их для улучшения образования.

Что такое социальные сети?

Это программное обеспечение, которое позволяет людям объединяться вокруг интересующей идеи или темы. Школа может использовать программное обеспечение для ведения блогов, чтобы объединить всех, кто пишет о политике, компьютерах или греческой литературе.

Кредит: Клаус Шоенвизе

Почему школы должны поощрять такое общение и встречи?

Школы должны отражать мир, в котором мы живем сегодня.И мы живем в социальном мире. Нам нужно научить студентов, как эффективно сотрудничать в этом мире, как взаимодействовать с окружающими их людьми, как быть вовлеченными, информированными гражданами двадцать первого века. Нам нужно научить детей мощным способам создания сетей, которые могут изменить их взгляд на образование, а не только на их социальную жизнь. Мы недостаточно говорим о невероятной силе технологий социальных сетей, чтобы их можно было использовать в академических целях. Давайте изменим условия. Не будем называть это социальными сетями.Назовем это академической сетью.

Как лучше начать работу?

Учитель может создать для детей учетные записи на веб-сайте Delicious, который позволяет хранить, систематизировать и обмениваться ссылками - например, аннотированный список ресурсов, который вы используете в проекте. Вы также можете видеть ссылки, сохраненные другими людьми, или просматривать, что каждый добавил в закладки по теме. Это просто. Вам не нужен собственный сервер. Им может пользоваться любой учитель с компьютером и подключением к Интернету.

Как уберечь учащихся от тратить время на болтовню или красться на неподходящие сайты?

Вы учите! У вас откровенные дискуссии.Вы показываете им примеры и просите их принимать этические решения. Вы спросите: что значит, что пятнадцатилетние дети называют себя девятнадцатилетними и выкладывают в сети пикантные картинки? Что это значит, что школьники публикуют непристойные фотографии весенних каникул, которые может найти потенциальный работодатель? Идея о том, что мы - истории, которые рассказываем, как никогда важна. Школы всегда учили детей преподносить себя, поэтому мы проводили устные презентации в классе. Теперь нам нужно научить их представлять себя в электронном виде.Вот почему так страшно заблокировать эти технологии.

Учебный день уже забит. Как вы находите время для общения?

Администраторы должны способствовать внесению изменений. Одинокий учитель может это сделать, но его трудно выдержать. Администраторы должны решить, что это ценится для всего школьного сообщества, и дать учителям время и свободу учиться, экспериментировать и играть. Многие учителя делают это самостоятельно, но это может быть утомительно. Это класс 2.0, а не школа 2.0.

Фрэн Смит - пишущий редактор Edutopia.
Ким Жирар способствовал этому отчету.
.

Компьютер в образовании | Использование компьютера в сфере образования

Введение:

Вокруг нас мы видим все более широкое использование технологий даже для самых незначительных целей. От продуктовых магазинов до ИТ-индустрии все прямо или косвенно зависят от них. Даже родители доверяют им образование своих детей. Нет ничего, что человек не смог бы сделать с компьютером перед ним. В эту новую эру человека знакомят с компьютером в очень молодом возрасте.Поскольку цифровизация быстро захватывает мир, стало неизбежно избегать их. Есть много приложений компьютеров в образовании , при правильном использовании может выявить лучшее в человеке.

Школы открывают компьютерные курсы для учеников начальных классов. Другими словами, детям также дают дошкольное образование на компьютерах. Кроме того, новая тенденция «цифровых классных комнат» захватывает систему образования, в которой учащимся демонстрируются видеоуроки, с помощью которых они легче усваивают информацию.В наши дни родители предпочитают отправлять своих детей в школы с лучшим компьютерным оборудованием. Помимо школ, университеты и колледжи также используют компьютеры. А на бакалавриате студентов больше всего предпочитают компьютеры , я считаю. От выполнения заданий до учебы и подачи работ студенты зависят от своих компьютеров. Это показывает, насколько важную роль в росте и развитии человека стал составной компьютер. В статье вы узнаете, почему компьютеры - это одновременно и благо, и вред для образования.

Роль компьютеров в образовании.

Уровень школы:

Учащийся начинает свой опыт работы с компьютерами в основном на начальном этапе обучения. Они знакомятся с компьютерными технологиями в образовании прямо со школы. За эти несколько лет им преподают основы, то есть уроки теории о том, какие компьютеры являются его частями, их индивидуальные применения и цели. Наряду с теоретическими знаниями они подвергаются воздействию компьютера в режиме реального времени и заставляются работать на нем.Студенты изучают основы использования и применения. Простые вещи, такие как копирование и вставка определенных данных с помощью сочетаний клавиш, с использованием приложений , которые не требуют подключения к сети, и многое другое. Студент также может получить доступ к образовательным веб-сайтам, которые предлагают огромный объем знаний, которые они могут получить.

Наряду с этими уроками, компьютеры служат учащимся и учителям различными другими способами. В наши дни школы инструктируют учителей отправлять ученикам домашние работы по электронной почте.Таким образом, каждому ученику предоставляется личный адрес электронной почты для всех школьных заданий и других занятий. У каждого человека есть собственный портал, куда он отправляет свои домашние работы и задания, просматривает Интернет для своих проектов, сотрудничает с членами своей группы и многое другое. Они также созданы, чтобы раскрыть свой творческий потенциал при использовании MS-Paint и других подобных приложений. Точно так же компьютеры используются на более глубоком уровне в средней школе. Студента учат создавать веб-сайты, творческие приложения и многое другое.Кроме того, им знакомят такие программы, как Java, C ++ и другие, где они разрабатывают коды, требующие их логических рассуждений и мышления.

Уровень колледжа:

К тому времени, когда ребенок достигает уровня колледжа, он хорошо разбирается в использовании компьютера и его приложений. Поэтому студенты, поступающие в колледж, максимально используют компьютеры для всех своих академических требований. Многие студенты не могут позволить себе учебники, поэтому в своей учебе они полагаются на Интернет.Кроме того, задания даются на профессиональном уровне, который требует тщательного изучения и изучения. Студенты должны подавать все свои проекты и диссертации через свои академические порталы или по электронной почте. У учащихся есть и другие способы использования компьютеров, например, для изучения своих предметов или уроков, просматривая видеоуроки, посещая онлайн-классы и т. Д. Помимо академических нужд, компьютеры с подключением к Интернету позволяют вам общаться с другими людьми, узнавать что-то новое; узнавать, что происходит в мире, читая или просматривая новости и т. д.

Отрицательные аспекты использования компьютеров в образовании.

Там, где есть положительное влияние, определенно будет и отрицательное влияние вещей. Следовательно, компьютеры могут быть очень полезны, но они могут даже навредить жизни человека. Мы видели все положительные результаты, которые дает компьютеры, и то, как они могут воспитывать и развивать студентов в их академической жизни. Теперь давайте посмотрим, как они могут отрицательно повлиять на детей.

Школьники , если их не контролируют родители или учителя, могут подвергнуться вредному контенту, который предлагает Интернет.В худшем случае, компьютеры могут быть легко взломаны удаленными операторами, если человек получит доступ к любому вредоносному контенту. Более того, чрезмерное использование компьютера людьми и зависимость от них могут серьезно повлиять на их физическое и психическое здоровье. Поскольку все так легко доступно на кончиках пальцев; способность мыслить снижается и со временем может убить его творческие способности.

Последствия могут быть серьезными для студентов колледжей , а также, в основном, любого, кто имеет доступ к Интернету .Создание общедоступных профилей для общения может сделать вас жертвой киберзапугивания. Благодаря всему, что доступно в Интернете, студенты могут легко сбиться с академической стези. Другими словами, у них может возникнуть соблазн посмотреть фильмы или скоротать время, просматривая бесполезный контент, пока они должны учиться. Это увеличивает лень в человеке и уводит его от полного раскрытия своего потенциала.

В итоге, у использования компьютеров в образовательных целях столько же отрицательных аспектов, сколько и положительных.Вопрос о том, являются ли компьютеры интенсивным использованием студентов обязательными или нет, остается спорным. Тем не менее, с предоставлением правильной среды обучения и рекомендаций мы можем в некоторой степени уменьшить злоупотребление компьютерами.

Статьи по теме:

.

Смотрите также