Что изучает информатика конструкцию компьютера


10 класс. Тест. Информация. Информационные процессы

Тест по теме: «Информация. Информационные процессы»

Вариант 1

1. Что изучает информатика?

а) конструкцию компьютера;

б) способы представления, накопления обработки информации с помощью технических средств;

в) компьютерные программы;

г) общешкольные дисциплины.

2. На каком свойстве информации отразится ее преднамеренное искажение?

а) понятность;

б) актуальность

в) достоверность;

г) полнота.

3. Выберите события, которые можно отнести к информационным процессам:

а) упражнение на спортивном снаряде;

б) перекличка присутствующих на уроке;

в) водопад;

г) катание на карусели.

4. Что из ниже перечисленного имеет свойство передавать информацию?

а) камень;

б) вода;

в) папирус;

г) световой луч.

5. Что из ниже перечисленного вовлечено в информационный процесс?

а) песок;

б) дом;

в) камень;

г) человек.

6. Каким свойством обладают объекты: колокол, речь, костер, радио, электронная почта?

а) хранят информацию;

б) обрабатывают информацию;

в) передают информацию;

г) создают информацию.

7. Что такое информационный взрыв?

а) ежедневные новости из горячих точек;

б) возросшее количество газет и журналов;

в) бурный рост потоков и объемов информации;

г) общение через Интернет.

8. Кибернетика – это:

а) наука об искусственном интеллекте;

б) наука о закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе;

в) наука об ЭВМ;

г) наука о формах и законах человеческого мышления.

9. Какой объект не может служить носителем информации при ее хранении?

а) ткань;

б) бумага;

в) магнитные материалы;

г) луч света.

10. Человек принимает информацию:

а) магнитным полнм;

б) органом чувств;

в) внутренними органами;

г) инструментальными средствами.

11. Информационная культура общества предполагает:

а) знание современных программных продуктов;

б) знание иностранных языков и их применение;

в) умение работать с информацией при помощи технических средств;

г) умение запомнить большой объем информации.

12. Данные – это:

а) отдельные факты, характеризующие объекты, процессы, явления;

б) выявленные закономерности в определенной предметной области;

в) совокупность сведений, необходимых для организации деятельности предприятия;

г) зарегистрированные сигналы.

13. Что является графической формой представления математической информации:

а) математическое уравнение;

б) график функции;

в) таблица значений функции;

г) математическое выражение.

Тест по теме: «Информация. Информационные процессы»

Вариант 2

1. Что является объектом изучения информатики?

а) компьютер;

б) информационные процессы;

в) компьютерные программы;

г) общешкольные дисциплины.

2. Каким должен быть любой сигнал, несущий информацию?

а) меняющимся;

б) непрерывным;

в) световым;

г) электрическим.

3. Как человек передает информацию?

а) магнитным полем;

б) речью, жестами;

в) световыми сигналами;

г) рентгеновским излучением.

4. Какой из перечисленных процессов нельзя назвать информационным процессом?

а) взвешивание информации;

б) кодирование информации;

в) хранение информации;

г) обработка информации.

5. Что из ниже перечисленного не имеет свойства сохранять информацию?

а) бумага;

б) электронный ток;

в) магнитная дискета;

г) папирус.

6. Каким свойством обладают объекты: дверной замок, компьютер, человек?

а) объективной;

б) актуальной;

в) доступной;

г) достоверной.

7. Как называется информация, отражающая истинное положение дел?

а) дискета с играми;

б) книга;

в) географическая карта;

г) звуковая плата.

8. Информатизация общества – это:

а) процесс повсеместного распространения ПК;

б) социально – экономический и научно – технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан;

в) процесс внедрения новых информационных технологий;

г) процесс формирования информационной культуры человека.

9. На рынке информационных услуг подлежат обмену и продаже:

а) лицензии, информационные технологии;

б) оборудование, помещения;

в) бланки первичных документов, вычислительная техника;

г) книги, журналы, литература.

10. Что такое наука?

а) приобретение знаний в школе?

б) использование знаний по работе с компьютером на практике;

в) приобретение знаний об окружающем мире, ранее не известных человечеству;

г) приобретение знаний о способах представления, обработки, накопления информации с помощью ЭВМ.

11. Какое понятие объединяет камень, папирус, бересту, книгу и дискету?

а) природное происхождение;

б) историческая ценность;

в) хранение информации;

г) вес.

12. Слово «информация» в переводе с латинского означает:

а) информативность;

б) сведения;

в) последние новости;

г) уменьшение неопределенности.

13. Что является знаковой формой представления математической информации?

а) математическое уравнение;

б) график функции;

в) диаграмма;

г) устная формулировка задачи.

Архитектура компьютера. Принципы фон Неймана. Логические узлы компьютера. Выполнение программы

На бытовом уровне термин «архитектура» у большинства людей прочно ассоциируется с различными зданиями и другими инженерными сооружениями. Так, можно говорить об архитектуре готического собора, Эйфелевой башни или оперного театра. В других областях этот термин применяется достаточно редко, однако для компьютеров понятие «архитектура ЭВМ» (электронно-вычислительная машина) уже прочно устоялось и широко используется, начиная с 70-х годов прошлого века. Для того чтобы разобраться в том, каким образом происходит выполнение программ, сценариев на компьютере, необходимо в первую очередь знать, как устроена работа каждой из его составляющих. Основы учения об архитектуре вычислительных машин, которые рассматриваются на уроке, были заложены Джоном фон Нейманом. Более подробно о логических узлах, а также о магистрально-модульном принципе архитектуры современных персональных компьютеров можно будет узнать на этом уроке.

Контрольно оценочные средства по информатике для 10 класса

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ИСПОЛЬЗУЕМОМ УМК

Рабочая программа по курсу «Информатика и ИКТ» составлена на основании авторской программы курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов. Авторы: Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В., опубликованной в сборнике «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие / составитель М.Н. Бородин.-2-е изд. . – М. :БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012 г.».

Контрольная работа № 1.

Тема: «Информация и информационные процессы»

Вариант 1

1. Что изучает информатика?

а) конструкцию компьютера;

б) способы представления, накопления обработки информации с помощью технических средств;

в) компьютерные программы;

г) общешкольные дисциплины.

2. На каком свойстве информации отразится ее преднамеренное искажение?

а) понятность;

б) актуальность

в) достоверность;

г) полнота.

3. Выберите события, которые можно отнести к информационным процессам:

а) упражнение на спортивном снаряде;

б) перекличка присутствующих на уроке;

в) водопад;

г) катание на карусели.

4. Что из ниже перечисленного имеет свойство передавать информацию?

а) камень;

б) вода;

в) папирус;

г) световой луч.

5. Что из ниже перечисленного вовлечено в информационный процесс?

а) песок;

б) дом;

в) камень;

г) человек.

6. Каким свойством обладают объекты: колокол, речь, костер, радио, электронная почта?

а) хранят информацию;

б) обрабатывают информацию;

в) передают информацию;

г) создают информацию.

7. Что такое информационный взрыв?

а) ежедневные новости из горячих точек;

б) возросшее количество газет и журналов;

в) бурный рост потоков и объемов информации;

г) общение через Интернет.

8. Кибернетика – это:

а) наука об искусственном интеллекте;

б) наука о закономерностях процессов управления и передачи информации в машинах, живых организмах и обществе;

в) наука об ЭВМ;

г) наука о формах и законах человеческого мышления.

9. Какой объект не может служить носителем информации при ее хранении?

а) ткань;

б) бумага;

в) магнитные материалы;

г) луч света.

10. Человек принимает информацию:

а) магнитным полнм;

б) органом чувств;

в) внутренними органами;

г) инструментальными средствами.

11. Информационная культура общества предполагает:

а) знание современных программных продуктов;

б) знание иностранных языков и их применение;

в) умение работать с информацией при помощи технических средств;

г) умение запомнить большой объем информации.

12. Данные – это:

а) отдельные факты, характеризующие объекты, процессы, явления;

б) выявленные закономерности в определенной предметной области;

в) совокупность сведений, необходимых для организации деятельности предприятия;

г) зарегистрированные сигналы.

13. Что является графической формой представления математической информации:

а) математическое уравнение;

б) график функции;

в) таблица значений функции;

г) математическое выражение.

14. Как посчитать количество информации в сообщении (Ic)?

Ic=K*Iз или Ic=K*i

15. Группа школьников пришла в бассейн, в котором 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке №3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения?

2 бита

16. Сообщение о том, что ваш друг живет на 10 этаже, несет 4 бита информации. Сколько этажей в доме?

16 этажей

17. Переведите в биты: 57 Кбайт, 57 Мбайт, 57 Гигабайт.

57*213 бит 466944

57*223 бит 478150656

57*233 бит 489626271744

18. Алфавит некоторой знаковой системы состоит из 128 символов (N). Какое количество информации будет содержать предложение из 56 символов (Ic)? Ответ записать в байтах.

i=7 бит

Ic=392 бит=49 байт

Вариант 2

1. Что является объектом изучения информатики?

а) компьютер;

б) информационные процессы;

в) компьютерные программы;

г) общешкольные дисциплины.

2. Каким должен быть любой сигнал, несущий информацию?

а) меняющимся;

б) непрерывным;

в) световым;

г) электрическим.

3. Как человек передает информацию?

а) магнитным полем;

б) речью, жестами;

в) световыми сигналами;

г) рентгеновским излучением.

4. Какой из перечисленных процессов нельзя назвать информационным процессом?

а) взвешивание информации;

б) кодирование информации;

в) хранение информации;

г) обработка информации.

5. Что из ниже перечисленного не имеет свойства сохранять информацию?

а) бумага;

б) электронный ток;

в) магнитная дискета;

г) папирус.

6. Каким свойством обладают объекты: дверной замок, компьютер, человек?

а) объективной;

б) актуальной;

в) доступной;

г) достоверной.

7. Как называется информация, отражающая истинное положение дел?

а) дискета с играми;

б) книга;

в) географическая карта;

г) звуковая плата.

8. Информатизация общества – это:

а) процесс повсеместного распространения ПК;

б) социально – экономический и научно – технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан;

в) процесс внедрения новых информационных технологий;

г) процесс формирования информационной культуры человека.

9. На рынке информационных услуг подлежат обмену и продаже:

а) лицензии, информационные технологии;

б) оборудование, помещения;

в) бланки первичных документов, вычислительная техника;

г) книги, журналы, литература.

10. Что такое наука?

а) приобретение знаний в школе?

б) использование знаний по работе с компьютером на практике;

в) приобретение знаний об окружающем мире, ранее не известных человечеству;

г) приобретение знаний о способах представления, обработки, накопления информации с помощью ЭВМ.

11. Какое понятие объединяет камень, папирус, бересту, книгу и дискету?

а) природное происхождение;

б) историческая ценность;

в) хранение информации;

г) вес.

12. Слово «информация» в переводе с латинского означает:

а) информативность;

б) сведения;

в) последние новости;

г) уменьшение неопределенности.

13. Что является знаковой формой представления математической информации?

а) математическое уравнение;

б) график функции;

в) диаграмма;

г) устная формулировка задачи.

14. Как определить количество информационных сообщений (неопределенность знаний - N)?

N=2i

15. Была получена телеграмма: «Встречайте, вагон №7». Известно, что в составе поезда 16 вагонов. Какое количество информации было получено?

4 бита

16. Сообщение о том, что Петя живет во втором подъезде, несет 3 бита информации. Сколько подъездов в доме?

8 подъездов

17. Переведите в биты: 51 Кбайт, 51 Мбайт, 51 Гигабайт.

51*213 бит 417792

51*223 бит 427819008

51*233 бит 438086664192

18. Алфавит некоторой знаковой системы состоит из 256 символов (N). Какое количество информации будет содержать предложение из 40 символов (Ic)? Ответ записать в байтах.

i=8 бит

Ic=320 бит=40 байт

Правильные ответы на вопросы № 1-15, 17 оцениваются в 1 балл; на вопросы 16,18 – в 2 балла.

ШКАЛА

для перевода числа правильных ответов в оценку по пятибалльной шкале

Оценка

«2»

«3»

«4»

«5»

Число правильных ответов

менее 8

9,10,11,12,

13,14,15, 16

17-20

Контрольная работа № 2.

Тема: «Итоговое тестирование по курсу 10 класса»

Задание №1

*Кодирование это...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1)

Процесс обратного преобразования информации

2)

Процесс представления информации, удобный для ее хранения или передачи

3)

Процесс преобразования информации для понятного восприятия пользователем

4)

Процесс превращения информации в зашифрованную

Задание №2

*Декодирование это...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1)

Процесс обратного преобразования информации

2)

Процесс представления информации, удобный для ее хранения или передачи

3)

Процесс преобразования информации для понятного восприятия пользователем

4)

Процесс превращения информации в зашифрованную

Задание №3

*Шифорвание это...

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1)

Процесс обратного преобразования информации

2)

Процесс представления информации, удобный для ее хранения или передачи

3)

Процесс преобразования информации для понятного восприятия пользователем

4)

Процесс превращения информации в зашифрованную

Задание №4

Наименьшей единицей измерения информации является:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1)

КБит

2)

Бит

3)

Байт

4)

МБит

5)

КБайт

Задание №5

N в формуле

обозначает

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1)

количество бит информации, которое несет одна буква алфавита

2)

наименьшей единицей измерения информации

3)

мощность алфавита

4)

какая сигнальная система в алфавите

Задание №6

i в формуле

обозначает

Выберите один из 4 вариантов ответа:

1)

количество бит информации, которое несет одна буква алфавита

2)

наименьшей единицей измерения информации

3)

мощность алфавита

4)

какая сигнальная система в алфавите

Задание №7

*Укажите, какие из устройств являются устройствами ввода информации в компьютере:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1)

клавиатура, манипулятор мыши

2)

клавиатура, сотовый телефон

3)

принтер, манипулятор мыши

4)

принтер, манипулятор мыши и клавиатура

5)

клавиатура, сканер, монитор

Задание №8

*От чего зависит быстродействие компьютера?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1)

тактовой частоты процессора

2)

разрядностью

3)

тактовой частоты процессора и его разрядностью

4)

емкостью жесткого диска

5)

наличие клавиатуры

Задание №9

*Назовите основные характеристики центрального процессора:

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1)

тактовая частота, разрядность процессора, адресное пространство ячеек памяти

2)

тактовая частота

3)

разрядность процессора

4)

манипулятор мыши

5)

адресное пространство ячеек памяти

Задание №10

*Информацию в бытовом смысле чаще всего понимают как ?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1)

всевозможные сведения, сообщения, знания

2)

сведения, передаваемые в форме знаков, сигналов

3)

сведения, уменьшающие неопределённость знания

4)

Сведения, хранящиеся на материальных носителях

5)

знания об окружающем нас мире

Задание №11

*Самую высокую информационную нагрузку несёт канал ?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1)

осязание

2)

слуха

3)

обоняние

4)

зрение

5)

мышечных рецепторов

Задание №12

*Для восприятия информации человек использует ?

Выберите один из 5 вариантов ответа:

1)

каналы осязания

2)

каналы слуха

3)

каналы мышечных рецепторов

4)

каналы зрения

5)

все каналы

Задание №13

Работа по решению любой задачи с использованием компьютера делится на следующие этапы:

Выберите несколько из 6 вариантов ответа:

1)

Формализация задачи

2)

Постановка задачи

3)

Построение алгоритма

4)

Отладка и тестирование программы

5)

Составление программы на языке программирования

6)

Проведение расчетов и анализ полученных результатов

Задание №14

Работа по решению любой задачи с использованием компьютера делится шесть этапов, укажите правильный порядок этих этапов:

Укажите порядок следования всех 6 вариантов ответа:

1)

Формализация задачи

2)

Постановка задачи

3)

Построение алгоритма

4)

Отладка и тестирование программы

5)

Составление программы на языке программирования

6)

Проведение расчетов и анализ полученных результатов

Задание №15

Какими знаниями и навыками должен обладать программист?

Выберите несколько из 5 вариантов ответа:

1)

Дисциплиной

2)

Уметь строить алгоритмы

3)

Знать языки программирования

4)

Начитанностью

5)

Уметь работать в соответствующей системе программирования

Задание №16

*Линейный алгоритм - это...

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1)

это алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от условия

2)

алгоритм, не содержащий ветвей и циклов, все элементы которого выполняются последовательно

3)

описание действий, которые должны повторятся указанное число раз пока не выполнено заданное условие

Задание №17

*Ветвление алгоритм - это...

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1)

это алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от условия

2)

алгоритм, не содержащий ветвей и циклов, все элементы которого выполняются последовательно

3)

описание действий, которые должны повторятся указанное число раз пока не выполнено заданное условие

Задание №18

*Цикл алгоритм - это...

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1)

это алгоритмическая конструкция, в которой в зависимости от условия

2)

алгоритм, не содержащий ветвей и циклов, все элементы которого выполняются последовательно

3)

описание действий, которые должны повторятся указанное число раз пока не выполнено заданное условие

Задание №19

Язык Паскаль - это..

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1)

основная часть программы

2)

универсальный язык программирования, позволяющий решать самые разнообразные задачи обработки информации

3)

переменные в языке программирования

Задание №20

Программа Паскаль состоит из...

Выберите один из 3 вариантов ответа:

1)

часть программы, описания и операторов

2)

заголовка, описаний и операторов

3)

заголовка и описаний

* Задания метапредметной направленности

Каждое задание оценивается в 5 баллов

Предметные: 100 баллов-100% (оценка 5), 95-65 баллов – 96-64% (оценка 4), 60 баллов – 60% (оценка 3), ниже 60 баллов – неудовлетворительно.

Метапредметные: верно ответил на 3 задания – высокий уровень, на 2 средний уровень, на 1 низкий уровень, не ответил – неудовлетворительно.

Примечание. В случае отсутствия описания критериев оценивания отдельно взятой работы, оценивание производится согласно критериям, указанным в рабочей программе предмета. При определении количества баллов за решение задач (количество баллов за правильное решение более, чем 1 балл), используются выше указанные критерии.

Электронный плакат "Тесты по Информатике" | Тест:

Тест по теме: «Информация. Информационные процессы»

Вариант 1

  1. Что изучает информатика?

А) конструкцию компьютера;

Б) способы представления, накопления, обработки информации с помощью технических средств;

В) компьютерные программы;

Г) общешкольные дисциплины.

  1. На каком свойстве информации, отразится ее преднамеренное искажение?

А) понятность;

Б) актуальность;

В) достоверность;

Г) полнота.

  1. Выберите события, которые можно отнести к информационным процессам?

А) упражнения на спортивном снаряде;

Б) перекличка присутствующих на уроке;

В) водопад;

Г) катание на карусели.

  1. Что из ниже перечисленного имеет свойства передавать информацию?

А) камень;

Б) вода;

В) папирус;

Г) световой луч.

  1. Что из ниже перечисленного вовлечено в информационный процесс?

А) песок;

Б) дом;

В) камень;

Г) человек.

  1. Каким свойством обладают объекты: колокол, речь, костер, радио, электронная почта?

А) хранят информацию;

Б) обрабатывают информацию;

В) передают информацию;

Г) создают информацию.

  1. Что такое информационный вызов?

А) ежедневные новости;

Б) возросшее количество газет и журналов;

В) бурный рост потоков и объемов информации;

Г) общение через интернет.

  1. Кибернетика – это:

А) наука об искусственном интеллекте;

Б) наука о закономерностях процессов управления и передача информации в машинах, живых организмах и обществе;

В) наука об ЭВМ;

Г) наука о формах и законах человеческого мышления.

  1. Какой объект не может служить носителем информации при её хранении?

А) ткань;

Б) бумага;

В) магнитные материалы;

Г) луч света.

  1. Человек принимает информацию:

А) магнитным полем;

Б) органами чувств;

В) внутренними органами;

Г) инструментальными средствами.

  1. Информационная культура общества предполагает:

А) знание современных программных продуктов;

Б) знание иностранных языков и их применение;

В) умение работать с информацией при помощи технических средств;

Г) умение запомнить большой объем информации.

  1. Данные – это:

А) отдельные факты, характеризующие объекты, процессы, явления;

Б) выявленные закономерности в определенной предметной области;

B) совокупность сведений, необходимых для организации деятельности

предприятия;

Г) зарегистрированные сигналы.

  1. Что является графической формой представления математической информации:

А) математическое уравнение;  

Б) график функции;          

В) таблица значений функции;

Г) математическое выражение.

Вариант 2

  1. Что является объектом изучения информатики?

А) компьютер;

Б) информационные процессы;

В) компьютерные программы;

Г) общешкольные дисциплины.

  1. Каким должен быть любой сигнал, несущий информацию?

А) меняющимся;            

Б) непрерывным;          

В) световым;

Г) электрическим.

  1. Как человек передает информацию?

А) магнитным полем;  

Б) речью, жестами;        

В) световыми сигналами;

Г) рентгеновским излучением.

  1. Какой из перечисленных процессов нельзя назвать информационным процессом?

А) взвешивание информации;

Б) кодирование информации;

В) хранение информации;

Г) обработка информации.

  1. Что из ниже перечисленного не имеет свойства сохранять информацию?

А) бумага;                      

Б) электрический ток;    

В) магнитная дискета;

Г) папирус.

  1. Каким свойством обладают объекты: дверной замок, компьютер, человек?

А) объективной;            

Б) актуальной;                  

В) доступной;

Г) достоверной.

  1. Как называется информация, отражающая истинное положение дел?

А) дискета с играми;      

Б) книга;                        

В) географическая карта;

Г) звуковая плата.

  1. Информатизация общества — это:

A) процесс повсеместного распространения ПК;

Б) социально-экономический и научно-технический процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей граждан;

B) процесс внедрения новых информационных технологий;

Г) процесс формирования информационной культуры человека.

  1. На рынке информационных услуг подлежат обмену и продаже:

A) лицензии, информационные технологии;

Б) оборудование, помещения;

B) бланки первичных документов, вычислительная техника.

 Г) книги, журналы, литература.

  1. Что такое наука?

A)приобретение знаний в школе;

Б) использование знаний по работе с компьютером на практике;

B)приобретение знаний об окружающем мире, ранее не известных человечеству;

Г) приобретение знаний о способах представления, обработки, накопления информации с помощью ЭВМ.

  1. Какое понятие объединяет камень, папирус, бересту, книгу и дискету?

А) природное происхождение;

Б) историческая ценность;      

В) хранение информации;

Г) вес.

  1. Слово «информация» в переводе с латинского означает:

А) информативность;  

Б) сведения;            

В) последние новости;

 Г) уменьшение неопределенности.

  1. Что является знаковой формой представления математической информации?

А) математическое уравнение;        

Б) график функции;    

В) диаграмма;

 Г) устная формулировка задачи.

Урок 1. что изучает информатика. правила гигиены и техники безопасности при работе на компьютере - Информатика - 7 класс

Информатика

7 класс

Урок № 1

Что изучает информатика. Правила гигиены и техники безопасности при работе на компьютере

Перечень рассматриваемых вопросов:

  • Характеристики информационного общества.
  • Цифровизация экономики, её черты.
  • Область изучения информатики.
  • Техника безопасности и правила работы на компьютере.

Тезаурус:

Информатика – одна из фундаментальных областей научного знания, изучающая информацию, и информационные взаимодействия в технике природе и обществе.

Информационное общество – тип сообщества, в котором информационные технологии оказывают существенное влияние на основные сферы жизни и общество в целом, информация и знания становятся главными продуктами производства

Информация – это содержание сигналов, воспринимаемых непосредственно из окружающей среды или с помощью специальных устройств. Это содержание расширяет знания об окружающем мире и его процессах.

Цифровизация экономики – это переход всех сфер традиционной экономики в электронный вид при помощи компьютерных технологий

Основная литература:

1. Босова Л. Л. Информатика: 7 класс. // Босова Л. Л., Босова А. Ю. – М.: БИНОМ, 2017. – 226 с.

Дополнительная литература:

1. Босова Л. Л. Информатика: 7–9 классы. Методическое пособие. // Босова Л. Л., Босова А. Ю., Анатольев А. В., Аквилянов Н.А. – М.: БИНОМ, 2019. – 512 с.

2. Босова Л. Л. Информатика. Рабочая тетрадь для 7 класса. Ч 1. // Босова Л. Л., Босова А. Ю. – М.: БИНОМ, 2019. – 160 с.

3. Босова Л. Л. Информатика. Рабочая тетрадь для 7 класса. Ч 2. // Босова Л. Л., Босова А. Ю. – М.: БИНОМ, 2019. – 160 с.

4. Гейн А. Г. Информатика: 7 класс. // Гейн А. Г., Юнерман Н. А., Гейн А.А. – М.: Просвещение, 2012. – 198 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Информация – одно из исключительных понятий, для которого нельзя дать четкого определения, потому что область применения этого термина необъятна.

Упрощённо информация – это содержание сигналов, воспринимаемых непосредственно из окружающей среды или с помощью специальных устройств. Получаемые сигналы расширяют знания об окружающем мире и его процессах.

Нынешний уровень развития информационных технологий позволяет перейти к новой фазе развития человеческого общества, которая получила название «информационное общество», автором термина считается профессор Токийского технологического института Юдзиро Хаяши.

Информационное общество – тип общества, в котором информационные технологии оказывают существенное влияние на все сферы жизни и общество в целом, информация и знания становятся главными продуктами производства и потребления.

Давайте перечислим основные сферы жизни, которые изменяются при переходе в фазу «информационного общества» это:

– экономика;

– управление государством;

– образование;

– медицина;

– культура и искусство.

Основными составляющими «информационного общества» служат средства коммуникации, такие как: телефония, радио, телевидение, сеть Интернет, традиционные и электронные средства массовой информации.

Давайте разберём на примерах, как информационное общество, влияет на нашу жизнь.

В экономике: происходит цифровизация экономики, иначе можно сказать, что все данные переносят в электронную систему, информация используется как услуга, товар, получает развитие электронный бизнес. Например: использование банковских карт, вместо бумажных денег, покупка и продажа через сеть интернет, пропадает необходимость ехать в магазин, появляется возможность работать удаленно, например, создавая программное обеспечение для компьютера.

В государственной сфере: появляется возможность в электронном виде выразить свое мнение по тому или иному вопросу, возможность оформлять документы удалённо.

В образовательной деятельности: информация становится доступным каждому ресурсом. Появляется возможность учиться, не выходя из дома, например, получать образование заочно, находясь далеко от школы

В медицине: внедрение системы электронных медицинских карт и телемедицины (пациент получает консультацию по аудио/видеосвязи).

Культура и искусство испытывают не меньшее влияние информационных технологий, исчезает необходимость держать дома многотомные энциклопедии, достаточно ввести соответствующий запрос в сети Интернет, также в музеях по всему миру постепенно появляется возможность посетить виртуальную экскурсию.

Информатика, это не только теоретическое изучение информации, но также работа непосредственно с компьютером и его программным обеспечением.

Однако, до начала работы с компьютером необходимо узнать технику безопасности и правила работы с ним. Давайте повторим их.

Техника безопасности включает следующие пункты:

– не размещать на рабочем месте посторонние предметы;

– не включать/выключать компьютер без разрешения учителя;

– не трогать провода, разъемы соединительных кабелей;

– не трогать экран;

– работать с клавиатурой чистыми руками;

– не бегать и не делать резких движений рядом с рабочим местом.

Для того чтобы избежать вредного влияния при работе за компьютером необходимо выполнять следующие правила:

– экран монитора должен находиться на расстоянии 50–70 см от глаз;

– монитор должен находиться на уровне глаз, чтобы при работе не было необходимости сутулиться или вытягиваться.

– каждые 5 минут старайтесь отводить взгляд от экрана и расслаблять глаза, каждые 45 минут прерывайтесь и делайте зарядку для глаз.

Исходя из сказанного, становится понятно, что изучение информатики важно для продуктивной деятельности внутри развивающегося «информационного общества». Разберём, составляющие информатики и дадим ей определение.

Информатика – одна из фундаментальных областей научного знания, изучающая информацию, и информационные взаимодействия в технике природе и обществе.

В 1996 году на международном конгрессе ЮНЕСКО, проходившем в Москве, была предложена следующая структура информатики:

– фундаментальные основы информатики, которые включают изучение общих свойств информации.

– теоретическая информатика, которая включает изучение процессов сбора, хранения, поиска, передачи, преобразования и использования информации в различных сферах жизни.

–технические и программные средства информатики представляют собой разработку правил проектирования программного обеспечения.

– информационные технологии: область, занимающаяся разработкой программного обеспечения или других информационных технологий для решения практических и научных задач

– социальная информатика: разработка методов работы человека с компьютером и его программным обеспечением.

Подведем итог, объектами изучения информатики являются: информация, процессы её сбора хранения и преобразования с помощью систем обработки информации, компьютер, включая его механические части и программное обеспечение.

Разбор заданий тренировочного модуля.

1. Что из перечисленного не является предметом изучения информатики:

– разработка программного обеспечения;

– информация;

– разработка правил техники безопасности;

– преобразование информации.

Объяснение: обратимся к материалу урока, мы уже знаем, что объектами изучения информатики являются информация, процессы её сбора хранения и преобразования с помощью систем обработки информации, компьютер, включая его механические части и программное обеспечение. Исходя из определения, мы исключаем все варианты ответов кроме: «разработка правил техники безопасности».

Ответ: разработка правил техники безопасности.

2. Назовите, какие черты характерны для «информационного общества»?

Варианты ответов:

– общество, которое использует примитивные технологии и ручной труд;

– общество, которое занимается сельским хозяйством;

– общество, которое использует информацию во всех сферах жизни.

Объяснение: обратимся к материалу урока, в нем сказано, что Информационное общество – это такой тип сообщества, в котором информационные технологии являются неотъемлемой частью сообщества и оказывают существенное влияние на основные сферы жизни и общество в целом, информация и знания становятся главными продуктами производства. Исходя из определения, выбираем ответ:

–общество использует информацию во всех сферах жизни.

Ответ: общество использует информацию во всех сферах жизни.

Контрольный тест по дисциплине "Информатика" | Тест по информатике и икт (11 класс):

Группа_____ ФИО_________________________

Дифференцированный зачет

Вариант № 1

1. Что изучает информатика?

А) конструкцию компьютера;

Б) способы представления, накопления, обработки информации с помощью технических средств;

В) компьютерные программы;

Г) общешкольные дисциплины.

Г) полнота.

2. В зависимости от способа изображения чисел системы счисления делятся на:

А) арабские и римские;

Б) позиционные и непозиционные;

В) представления в виде разрядной сетки

3. Повествовательное предложение, в котором что-то утверждается или отрицается,

называется:

А) выражение; В) высказывание;

Б) вопрос; Г) Умозаключение.

4. При выключении компьютера вся информация стирается:

А) на гибком диске; В) на жестком диске;

Б) на CD-ROM диске; Г) в оперативной памяти.

5. Какие имена файлов составлены, верно:

А) «пример».doc В) doc?. Пример;

Б) пример.doc Г) пример: doc

6. Имя С: имеет:

А) дисковод для гибких дисков; В) винчестер;

Б) дисковод для CD- дисководов; Г) файл.

7. Утилита – это:

А) операционная система; В) сервисная программа;

Б) прикладная программа; Г) базовая система ввода-вывода.

8. При включении компьютера процессор обращается к:

А) ОЗУ; В) ПЗУ;

Б) винчестер; Г) дискете.

Г) диаграмма.

9. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:

А) некоторую область оперативной памяти файл-сервера;

Б) область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя;

В) часть памяти на жестком диске рабочей станции;

Г) специальное электронное устройство для хранения текстовый файлов.

10. В текстовом редакторе основными параметрами при задании параметров абзаца

являются…

А) гарнитура, размер, начертание В) отступ, интервал

Б) поля, ориентация Г) стиль, шаблон

11. Антивирусные программы – это …

А)программы сканирования и распознавания

Б) программы, выявляющие и лечащие компьютерные вирусы

В) программы, только выявляющие вирусы

Г) программы-архиваторы, разархиваторы

12. Задан путь к файлу C:\DOC\PROBA.TXT:

Каково имя каталога, в котором находится файл PROBA.TXT

а) DOC в) C:\DOC\PROBA.TXT

б) PROBA.TXT д) C:\DOC

13. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма,

переданная с использованием азбуки Морзе:

• – • – – • – – • • – • • – – •

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

А

Г

И

П

М

• –

– – •

• •

• – – •

– –

Определите текст радиограммы.

13. По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации

  1. текстовую, числовую, графическую,
  2. обыденную, производственную, техническую, управленческую
  3. визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую
  4. математическую, биологическую

14.Укажите правильную последовательность единиц измерения информации

а)бит, байт, Гбайт, Мбайт

б)байт, Кбайт, Мбайт, Гбайт

в)бит, байт, Кбайт, Гбайт

15. Вставьте пропущенное слово

__________________файла – это последовательность символов, добавляемых к имени и предназначенных для идентификации его типа.

16.Локальные вычислительные сети по признаку "топология сети" подразделяются на

а)реальные, искусственные

б)сети типа "Звезда", "Шина", "Кольцо"

в)проводные, беспроводные

17. Для установления значений полей для нового документа в редакторе MS Word

необходимо

а) Выбрать Шаблоны из меню Файл. В появившемся окне установить необходимые атрибуты

б)Выбрать команду Абзац из меню Формат

в) Выбрать команду Параметры страницы из меню Файл, в появившемся окне установить необходимые атрибуты

18. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы

а)C3+4*D4

б)C3=C1+2*C2

в) =A2*A3-A4

19. Переведите число 217 из десятичной системы счисления в двоичную

20. Переведите число 1001101 из двоичной системы счисления в десятичную


Группа_____ ФИО_________________________

Дифференцированный зачет

Вариант № 2

1. Что является объектом изучения информатики?

А) компьютер; В) компьютерные программы;

Б) информационные процессы; Г) общешкольные дисциплины.

2. Система счисления – это:

А) представление чисел в экспоненциальной форме;

Б) представление чисел с постоянным положением запятой;

В) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов некоторого алфавита.

3. Какое устройство обладает наибольшей скоростью обмена информацией?

А) CD-ROM дисковод; В) дисковод для гибких дисков;

Б) жесткий диск; Г) микросхемы оперативной памяти.

4. Сканер – это:

А) устройство обработки информации; В) устройство ввода информации с бумаги;

Б) устройство хранения информации; Г) устройство вывода информации на бумагу

5. Какие имена файлов составлены правильно:

А) пример?. Doc В) пример текст. Doc

Б) пример.txt Г) ?пример?. doc

6. Имя А: имеет:

А) дисковод для гибких дисков; В) винчестер;

Б) дисковод для CD-дисков; Г) файл.

7. Драйвер – это:

А) устройство компьютера; В) прикладная программа;

Б) программа для работы с устройствами компьютера; Г) язык программирования.

Г) как-то иначе.

8. Каково наиболее распространенное расширение в имени текстовых файлов?

А) *.EXE Б) *.BMP В) *.TXT Г) *.COM

9. Компьютер предоставляющий свои ресурсы в пользование другим компьютерам при совместной работе, называется:

А) адаптером; В) станцией; Д) клиент-сервером.

Б) коммутатором; Г) сервером;

10. Задан путь к файлу C:\DOC\UROK.TXT:

Каково имя каталога, в котором находится файл UROK.TXT

а) C:\DOC в) C:\DOC\UROK.TXT

б) UROK.TXT д)DOC

11. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

– – • – – – – – • • • – – – • – • –

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/01/13/k_5877f677d513d/378729_1.png

Определите текст радиограммы.

12. Установите соответствия между действиями

а

Студент использует учебники для написания курсовой работы

1

Обработка информации

б

Автор отправил рукопись в издательство научного журнала

2

Создание информации

в

Профессор написал статью

3

Хранение информации

г

В газете содержится заметка

4

Передача информации

13. Закончите предложение:

«В информационном обществе главным ресурсом является ______________

14.Алгоритм – это

а)протокол вычислительной сети

б)ориентированный граф, указывающий порядок исполнения некоторого набора команд

в)правила выполнений определенных действий

г)набор команд для компьютера

д)понятное и точное предписание действий, направленных на достижение поставленных действий.

15. Укажите имя файла

A:\WORK\TEMP\ASDF.TXT ____________________________

16.Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1-В1

https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/01/13/k_5877f677d513d/378729_2.png __________

17.Что понимается под термином «Аватар» в Интернете

а)знак в схематическом виде, отображающий важные узнаваемые черты объекта

б)совокупность тестовых символов, служащая для идентификации пользователя

в)система знаков для записи количественных характеристик объекта

г)изображение, используемое для персонализации пользователя каких-либо сетевых ресурсов

18.Установите соответствие между полями создания нового письма в почтовом клиенте и их содержимым.

а

[email protected]

1

Поле «Вложить файл»

б

Высылаю задание для самостоятельной работы. Выполнить нужно в течение недели

2

Поле «Кому»

в

Самостоятельная работа

3

Поле «Тема»

г

Zadanie.doc

4

Поле «Текст письма»

19. Переведите число 240 из десятичной системы счисления в двоичную

20. Переведите число 1101100 из двоичной системы счисления в десятичную


Группа_____ ФИО_________________________

Дифференцированный зачет

Вариант № 3

1. На каком свойстве информации отразится ее преднамеренное искажение?

А) понятность; В) достоверность;

Б) актуальность; Г) полнота.

2. наука, изучающая законы и формы мышления, называется:

А) алгебра; В) философия;

Б) геометрия; Г) логика.

3. Укажите устройство компьютера, выполняющее обработку информации:

А) внешняя память; В) процессор;

Б) монитор; Г) клавиатура.

Г) в оперативной памяти.

4. Укажите устройства, не являющиеся устройствами ввода информации:

А) клавиатура; В) монитор;

Б) мышь; Г) сканер.

5. В папки могут хранить:

А) только файлы; В)файлы и папки;

Б) только другие папки; Г) окна Windows

6. Комплекс системных и служебных программ называется:

А) текстовый редактор; В) операционная система;

Б) графический редактор; Г) драйвер.

7. BIOS – это:

А) программа драйвер; Б) программа утилита;

В) программа – приложение

Г) программа, выполняющая тестирование компьютерной системы после включения компьютера;

.

8. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными:

А) компьютерная сеть; В)интерфейс;

Б) магистраль; Г) адаптеры

Г) коммутатор.

9. Модем это:

А) устройство, программы;

Б) программа, компьютера;

В) программное обеспечение, компьютера;

Г) устройство, дисковода;

Д) устройство, компьютера;

10. Укажите правильный вариант записи формульного выражения в документе

программы Excel …

А) =50$100 В) =A3*B3

Б) =A3/100А Г) =50 : 100

11. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

а) IP — адрес; в) домашнюю WEB — страницу;

б) WEB — страницу; г) доменное имя; д) URL — адрес.

12. Задан путь к файлу C:\DOC\TEST.TXT:

Каково имя каталога, в котором находится файл TEST.TXT

а)C:\DOC\TEST.TXT в) DOC

б) TEST.TXT д) C:\DOC

13. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма,

переданная с использованием азбуки Морзе:

• – • – – • – – • • – • • – – •

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

А

Г

И

П

М

• –

– – •

• •

• – – •

– –

Определите текст радиограммы.

14. Установите соответствия между действиями

а

Студент использует учебники для написания курсовой работы

1

Создание информации

б

Автор отправил рукопись в издательство научного журнала

2

Обработка информации

в

Профессор написал статью

3

Хранение информации

г

В газете содержится заметка

4

Передача информации

15. По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации

  1. текстовую, числовую, графическую,
  2. обыденную, производственную, техническую, управленческую
  3. визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую
  4. математическую, биологическую

16.Укажите правильную последовательность единиц измерения информации

а)бит, байт, Кбайт, Гбайт

б)байт, Кбайт, Мбайт, Гбайт

в)бит, байт, Гбайт, Мбайт

17. Вставьте пропущенное слово

__________________файла – это последовательность символов, добавляемых к имени и предназначенных для идентификации его типа.

18.Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1*В1

https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/01/13/k_5877f677d513d/378729_2.png __________

19. Перевидите число 342 из десятичной системы счисления в двоичную

20.Перевидите число 110101 из двоичной системы счисления в десятичную


Группа_____ ФИО_________________________

Дифференцированный зачет

Вариант № 4

1. Как человек передает информацию?

А) магнитным полем; В) световыми сигналами;

Б) речь, жестами; Г) рентгеновским излучением.

2. Для представления чисел в восьмеричной системе счисления используется цифры:

А) 1-8; Б) 0-9; В) 0-7.

3. Характерным свойством ОЗУ является:

А) энергозависимость; В) перезапись информации;

Б) энергонезависимость; Г) долговременное хранение информации.

4. Файл – это:

А) единица измерения информации;

Б) программа в оперативной памяти;

В) текст, напечатанный на принтере;

Г) программа или данные на диске, имеющие имя.

5. Укажите тип файла s.exe

А) текстовый; В) исполняемый;

Б) графический; Г) видео.

6. Операционная система – это:

А) прикладная программа; В) система программирования;

Б) системная программа; Г) текстовый редактор.

7. С какого символа должна начинаться формула в Excel?

А) = Б) А В) пробел Г)не имеет значения

8. Программы WinRar и WinZip предназначены…

А) для работы с папками В)для работы с файлами

Б) для антивирусной обработки Г)для сжатия файлов

9. HTML - является

А) средством создания WEB- страниц; В) системой программирования;

Б) графическим редактором; Г) системой управления базами данных;

10. Задан путь к файлу C:\DOC\SHAG.TXT:

Каково имя каталога, в котором находится файл SHAG.TXT

а) C:\DOC в)DOC

б) SHAG.TXT г) C:\DOC\SHAG.TXT

11. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

– – • – – – – – • • • – – – • – • –

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/01/13/k_5877f677d513d/378729_1.png

Определите текст радиограммы.

12. Закончите предложение:

«В информационном обществе главным ресурсом является ______________

13.Алгоритм – это

а)правила выполнений определенных действий

б)ориентированный граф, указывающий порядок исполнения некоторого набора команд

в)понятное и точное предписание действий, направленных на достижение поставленных действий.

г)набор команд для компьютера

д)протокол вычислительной сети

14. Укажите имя файла

A:\WORK\TEMP\ASDF.TXT ____________________________

15.Локальные вычислительные сети по признаку "топология сети" подразделяются на

а)реальные, искусственные

б)сети типа "Звезда", "Шина", "Кольцо"

в)проводные, беспроводные

16. Для установления значений полей для нового документа в редакторе MS Word

необходимо

а) Выбрать Шаблоны из меню Файл. В появившемся окне установить необходимые атрибуты

б) Выбрать команду Параметры страницы из меню Файл, в появившемся окне установить необходимые атрибуты

в) Выбрать команду Абзац из меню Формат

17. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы

а)C3+4*D4

б)C3=C1+2*C2

в) =A2*A3-A4

18.Что понимается под термином «Аватар» в Интернете

а)знак в схематическом виде, отображающий важные узнаваемые черты объекта

б)совокупность тестовых символов, служащая для идентификации пользователя

в)система знаков для записи количественных характеристик объекта

г)изображение, используемое для персонализации пользователя каких-либо сетевых ресурсов

19. Переведите число 311 из десятичной системы счисления в двоичную

20. Переведите число 100101 из двоичной системы счисления в десятичную


Группа_____ ФИО_________________________

Дифференцированный зачет

Вариант №5

1. Что изучает информатика?

А) конструкцию компьютера;

Б) способы представления, накопления, обработки информации с помощью технических средств;

В) компьютерные программы;

Г) общешкольные дисциплины.

2. На каком свойстве информации отразится ее преднамеренное искажение?

А) достоверность; В) понятность;

Б) актуальность; Г) полнота.

3. повествовательное предложение, в котором что-то утверждается или отрицается,

называется:

А) выражение; В) умозаключение.

Б) вопрос; Г) высказывание;

4. Укажите устройство компьютера, выполняющее обработку информации:

А) внешняя память; В) процессор;

Б) монитор; Г) клавиатура.

5. Какие имена файлов составлены, верно:

А) «пример».doc В) doc?. Пример;

Б) пример.doc Г) пример: doc

6. В папки могут хранить:

А) только файлы; В)файлы и папки;

Б) только другие папки; Г) окна Windows

7. Утилита – это:

А) операционная система; В) сервисная программа;

Б) прикладная программа; Г) базовая система ввода-вывода.

8. BIOS – это:

А) программа драйвер; Б) программа утилита;

В) программа, выполняющая тестирование компьютерной системы после включения компьютера;

Г) программа – приложение.

9. Почтовый ящик абонента электронной почты представляет собой:

А) некоторую область оперативной памяти файл-сервера;

Б) область на жестком диске почтового сервера, отведенную для пользователя;

В) часть памяти на жестком диске рабочей станции;

Г) специальное электронное устройство для хранения текстовый файлов.

10. Модем это:

А) устройство, программы;

В) программа, компьютера;

С) программное обеспечение, компьютера;

D) устройство, дисковода;

E) устройство, компьютера;

11. Антивирусные программы – это …

А)программы сканирования и распознавания

Б) программы, выявляющие и лечащие компьютерные вирусы

В) программы, только выявляющие вирусы

Г) программы-архиваторы, разархиваторы

12. Компьютер, подключенный к Интернет, обязательно имеет:

а) IP — адрес; в) домашнюю WEB — страницу;

б) WEB — страницу; г) доменное имя; д) URL — адрес.

13. Задан путь к файлу C:\DOC\PROBA.TXT:

Каково имя каталога, в котором находится файл PROBA.TXT

а) DOC в) C:\DOC\PROBA.TXT

б) PROBA.TXT д) C:\DOC

14. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма,

переданная с использованием азбуки Морзе:

• – • – – • – – • • – • • – – •

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

А

Г

И

П

М

• –

– – •

• •

• – – •

– –

Определите текст радиограммы.

15. По способу восприятия информации человеком различают следующие виды информации

  1. текстовую, числовую, графическую,
  2. обыденную, производственную, техническую, управленческую
  3. визуальную, звуковую, тактильную, обонятельную, вкусовую
  4. математическую, биологическую

16. Вставьте пропущенное слово

__________________файла – это последовательность символов, добавляемых к имени и предназначенных для идентификации его типа.

17.Локальные вычислительные сети по признаку "топология сети" подразделяются на

а)реальные, искусственные

б)сети типа "Звезда", "Шина", "Кольцо"

в)проводные, беспроводные

18.Чему будет равно значение ячейки С1, если в нее ввести формулу =А1+В1

https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/01/13/k_5877f677d513d/378729_2.png __________

19. Переведите число 112 из десятичной системы счисления в двоичную

20. Переведите число 1000101 из двоичной системы счисления в десятичную


Группа_____ ФИО_________________________

Дифференцированный зачет

Вариант № 6

1. Система счисления – это:

А) представление чисел в экспоненциальной форме;

Б) представление чисел с постоянным положением запятой;

В) знаковая система, в которой числа записываются по определенным правилам с помощью символов некоторого алфавита.

2. Для представления чисел в восьмеричной системе счисления используется цифры:

А) 1-8; Б) 0-9; В) 0-7.

3. Сканер – это:

А) устройство ввода информации с бумаги; В) устройство обработки информации;

Б) устройство хранения информации; Г) устройство вывода информации на бумагу

4. Файл – это:

А) единица измерения информации;

Б) программа в оперативной памяти;

В) текст, напечатанный на принтере;

Г) программа или данные на диске, имеющие имя.

5. Имя А: имеет:

А) дисковод для гибких дисков; В) винчестер;

Б) дисковод для CD-дисков; Г) файл.

6. Операционная система – это:

А) прикладная программа; В) система программирования;

Б) системная программа; Г) текстовый редактор.

7. Каково наиболее распространенное расширение в имени текстовых файлов?

А) *.EXE Б) *.BMP В) *.TXT Г) *.COM

8. Программы WinRar и WinZip предназначены…

А) для работы с папками В)для работы с файлами

Б) для антивирусной обработки Г)для сжатия файлов

9. Задан путь к файлу C:\DOC\UROK.TXT:

Каково имя каталога, в котором находится файл UROK.TXT

а) C:\DOC в) C:\DOC\UROK.TXT

б) UROK.TXT д)DOC

10. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе:

– – • – – – – – • • • – – – • – • –

При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы:

https://fsd.kopilkaurokov.ru/up/html/2017/01/13/k_5877f677d513d/378729_1.png

Определите текст радиограммы.

11. Закончите предложение:

«В информационном обществе главным ресурсом является ______________

12.Алгоритм – это

а)протокол вычислительной сети

б)ориентированный граф, указывающий порядок исполнения некоторого набора команд

в)правила выполнений определенных действий

г)понятное и точное предписание действий, направленных на достижение поставленных

д)действий.набор команд для компьютера

13.Укажите правильную последовательность единиц измерения информации

а)бит, байт, Гбайт, Мбайт

б) бит, байт, Кбайт, Гбайт

в)байт, Кбайт, Мбайт, Гбайт

14. Укажите имя файла

A:\WORK\TEMP\ASDF.TXT ____________________________

15. Для установления значений полей для нового документа в редакторе MS Word

необходимо

а) Выбрать Шаблоны из меню Файл. В появившемся окне установить необходимые атрибуты

б) Выбрать команду Параметры страницы из меню Файл, в появившемся окне установить необходимые атрибуты

в) Выбрать команду Абзац из меню Формат

16. Выберите верную запись формулы для электронной таблицы

а)C3+4*D4

б)C3=C1+2*C2

в) =A2*A3-A4

17.Что понимается под термином «Аватар» в Интернете

а)знак в схематическом виде, отображающий важные узнаваемые черты объекта

б)совокупность тестовых символов, служащая для идентификации пользователя

в)система знаков для записи количественных характеристик объекта

г)изображение, используемое для персонализации пользователя каких-либо сетевых ресурсов

18.Установите соответствие между полями создания нового письма в почтовом клиенте и их содержимым.

а

[email protected]

1

Поле «Вложить файл»

б

Высылаю задание для самостоятельной работы. Выполнить нужно в течение недели

2

Поле «Кому»

в

Самостоятельная работа

3

Поле «Тема»

г

Zadanie.doc

4

Поле «Текст письма»

19. Переведите число 352 из десятичной системы счисления в двоичную

20. Переведите число 1010101 из двоичной системы счисления в десятичную

Что такое компьютерные науки? в США


Информатика - третья по популярности специальность среди иностранных студентов, приезжающих в США. Состояния. Существует множество причин, по которым информатика так популярна, в том числе исключительная безопасность работы, что редко высокие стартовые зарплаты и разнообразные возможности трудоустройства в разных отраслях. Однако иностранный студент намереваясь изучать информатику, необходимо спросить себя: «Что такое информатика?»

Итак, что такое информатика? Вообще говоря, информатика - это изучение компьютерных технологий, как аппаратных и программное обеспечение.Однако информатика - это разнообразная область; необходимые навыки актуальны и востребованы практически во всех отраслях современного технологически зависимого мира. Таким образом, область информатики разделены на ряд субдисциплин, большинство из которых являются полноценными специализированными дисциплинами в самих себя. Область компьютерных наук охватывает несколько основных областей: теория компьютеров, аппаратные системы, программное обеспечение. системы и научные вычисления. Студенты будут выбирать кредиты из этих субдисциплин с различными уровни специализации в зависимости от желаемого приложения степени информатики.Хотя самый строгий специализация происходит на уровне выпускника, точно зная, что такое информатика (и где студент интересы попадают в эту обширную область) имеет первостепенное значение для изучения информатики.

Дисциплины информатики

Дисциплины, охватываемые степенью информатики, невероятно обширны, и иностранный студент должен знать как изучать информатику или, другими словами, как эффективно ориентироваться в этом море суб-дисциплин и специализации.Вот несколько возможных областей специализации, доступных студентам, изучающим информатику. градусы:

  • Прикладная математика
  • Цифровое изображение / звук
  • Искусственный интеллект
  • Микропрограммирование
  • Биоинформатика
  • Сети и администрирование
  • Компьютерная архитектура Сети
  • Криптография
  • Компьютерная инженерия
  • Операционные системы
  • Разработка компьютерных игр
  • Робототехника
  • Компьютерная графика
  • Симуляторы и моделирование
  • Компьютерное программирование
  • Разработка программного обеспечения
  • Программные системы
  • Управление данными
  • Веб-разработка
  • Проектные базы данных
  • Параллельное программирование
  • Разработка под iOS
  • Мобильная разработка
  • Системы памяти
  • Вычислительная физика

Имея так много доступных вариантов, имея в виду особую направленность при изучении информатики в Соединенных Штатах лучший план действий для любого иностранного студента, надеющегося серьезно подготовиться к своему будущему на работе рынок.Знание того, как изучать информатику и эффективное планирование того, какую степень получить, будет зависеть от от того, насколько хорошо студент понимает дисциплину информатики, и от того, какая степень подходит для студент - это шаг, который определит, на какую карьеру в информатике он имеет право выпускной. Следовательно, крайне важно спланировать конкретную степень по информатике, которая позволит чтобы сделать карьеру, которую вы хотите.

Несмотря на, казалось бы, бесконечное разнообразие приложений и дисциплин, иностранный студент изучает компьютер наука в Соединенных Штатах должна будет ориентироваться, задавая важные вопросы, например: «Что такое информатика?» является отличный способ начать успешное образование и, в конечном итоге, карьеру.Более того, есть много бесплатных ресурсов доступны для изучения информатики. Например, отличный ресурс для иностранных студентов, пытающихся учиться. информатика в Соединенных Штатах может быть веб-сайтами конкретных учреждений. Эти сайты будут не только сообщают, какие степени по информатике доступны в их учреждении (а также по любым специальностям), они также часто есть страницы, специально предназначенные для помощи заинтересованным иностранным студентам. Кредит курса программы сбои, стипендии и возможности стажировки, текущие исследования, все эти важные факты об учреждении можно найти на сайте их программы по информатике.

Еще один отличный ресурс для иностранных студентов - это Изучите руководство по информатике. Гид - это множество информация по темам, начиная от вопросов о том, где изучать информатику, до предоставления стажировки и карьерный совет.


Изучение информатики в США .

Что такое компьютерные науки? (с иллюстрациями)

Информатика - это философия и область исследований, которая охватывает практически все аспекты доступа к информации, в частности, что касается компьютерного кода, технической инженерии и Интернет-коммуникаций. Некоторые люди, работающие в этой области, работают программистами, использующими алгоритмы для изучения и решения сложных проблем и уравнений; другие ищут способы использовать информационные технологии для повышения эффективности или упрощения определенных задач.В наше время эта область часто очень тесно связана с передовыми технологиями, но так было не всегда. Строительные блоки информатики - математические вычисления, системы упорядочивания информации и логические головоломки, используемые для декодирования шаблонов - существовали задолго до того, как были изобретены персональные компьютеры или мобильные телефоны.

Портативный компьютер.
Основные принципы

Науку, пожалуй, лучше всего описать как подход к комплексному управлению информацией. На самом базовом уровне информатика включает изучение структуры, механизации и выражения алгоритмов, которые представляют собой методические процессы для решения проблем, и каждый раз, когда необходимо сопоставить факты, цифры или наборы данных, ее принципы вступают в игру.

Разработка планшетных компьютеров относится к информатике.
Практическое применение

Управление технологиями и цифровой информацией - одно из наиболее очевидных приложений, но исследователи также используют те же принципы для понимания научных концепций, таких как генетика, для прогнозирования моделей землетрясений и для понимания таких теорий, как Большой взрыв.Математики, ученые и инженеры обычно выходят на поле, когда работают со сложными уравнениями, и даже те, кто работает в медицине, гуманитарных науках, юриспруденции и использует некоторые из наиболее вычислительных аспектов науки при составлении демографических диаграмм, составлении наборов данных или поиске для закономерностей в информации с течением времени.

Программисты обычно хорошо разбираются в информатике.

В онлайн-пространстве информатика обеспечивает основу для веб-сайтов и интегрированного веб-контента. Программисты и кодировщики используют информационные системы для превращения того, что по сути представляет собой серию числовых кодов, в визуальную графику и понятный текст, в котором можно легко искать, перемещаться и упорядочивать.

Программисты также несут ответственность за создание пользовательских интерфейсов на компьютерах, планшетах и ​​смартфонах, и они проектируют инфраструктуры, позволяющие различным устройствам взаимодействовать друг с другом.Большая часть такого рода работы обсуждается с точки зрения «битов и байтов». Биты помогают в передаче файлов между машинами, в то время как байты являются там, где они заканчиваются, и являются наиболее фундаментальными единицами измерения и хранения электронной информации.

Эволюция поля

Большинство людей считают информатику чем-то вроде новой области, и в той мере, в какой она во многом связана с мобильными технологиями и Интернетом.Алгоритмическая основа этой дисциплины существует уже много столетий, начиная с самых элементарных калькуляторов и инструментов, которые впервые начали переносить работу по решению уравнений из человеческого разума в сферу машин.

Однако идея единого «компьютера», способного обрабатывать несколько программ и команд, впервые стала популярной только в 1940-х годах.Даже тогда фраза «информатика» не входила в чей-либо словарный запас до конца 1950-х годов.

Карьерный путь

Большинство людей, изучающих информатику на университетском уровне, продолжают работать программистами или компьютерными инженерами.Многие из этих людей будут разработчиками кода, работающими в Интернете или в компаниях-разработчиках программного обеспечения; другие станут специалистами по устранению неполадок в области информационных технологий, которые помогут обычным пользователям решать проблемы, повышая эффективность своих личных или рабочих компьютеров.

Однако такое образование не ограничивает людей работой преимущественно с компьютером.Исследователи из самых разных дисциплин полагаются на людей, обладающих опытом программирования, для создания программ для сбора данных, сортировки информации и выявления закономерностей. Частные компании и фирмы, стремящиеся определить определенные демографические характеристики населения, являются одними из крупнейших потребителей такого рода знаний. Это может быть так сложно, как сужение числа случаев определенных генетических маркеров или диагнозов болезней, или так же просто, как нацеливание на потенциальных потребителей определенного продукта. Компьютерные коды и уравнения могут облегчить получение этих чисел и облегчить понимание, когда они будут под рукой.

Требуемые навыки и образование

Решение проблем лежит в основе этой области, и, следовательно, люди, работающие в ней, должны быть сильными аналитическими мыслителями.Наиболее успешные ученые, как правило, стремятся продвигаться вперед до тех пор, пока не будет найдено конкретное решение, и также обычно должны иметь много терпения, потому что поиск ответа и результатов может занять время. Способность адаптироваться к новым и быстро меняющимся технологиям также обычно очень важна.

Многие колледжи и университеты предлагают курсы и степени в области информатики.Программы различаются от школы к школе, но обычно они сочетают курсы математики, логической теории и статистики с практическими проектами программирования и программирования. Выпускники со степенью бакалавра и младшего специалиста обычно готовы начать работу начального уровня в компании-разработчике программного обеспечения или исследовательской группе, в то время как выпускники, получившие ученую степень, часто переходят на более руководящие должности консультантов и менеджеров.

Также можно самостоятельно обучить многим основным навыкам.Учебники по программированию и программированию предлагаются бесплатно в Интернете во многих местах, и люди, способные решать сложные задачи, часто обнаруживают, что они могут постичь основы, просто потратив время на изучение материала. Многие из наиболее высокооплачиваемых должностей требуют свидетельства об университетском образовании, но это ни в коем случае не является жестким и быстрым требованием. Способность хорошо выполнять свою работу часто бывает важнее формальных полномочий.

Специалисты по информатике обычно имеют степень бакалавра информационных технологий, информатики или другой соответствующей области..

Компьютерные науки | Блог Вивека

Компьютерные науки

Компьютерные науки, изучение теории, экспериментов и инженерии, лежащих в основе разработки и использования компьютеров - устройств, которые автоматически обрабатывают информацию. Информатика уходит своими корнями в работу английского математика Чарльза Бэббиджа, который впервые предложил программируемый механический калькулятор в 1837 году. До появления электронных цифровых компьютеров в 1940-х годах информатика обычно не отделялась от математики и инженерии.С тех пор он породил множество направлений исследований, уникальных для данной дисциплины.

Ранние работы в области информатики в конце 1940-х - начале 1950-х годов были сосредоточены на автоматизации процесса выполнения вычислений для использования в науке и технике. Ученые и инженеры разработали теоретические модели вычислений, которые позволили им проанализировать, насколько эффективны различные подходы при выполнении различных вычислений. В то время информатика значительно пересеклась с разделом математики, известным как численный анализ, который исследует точность и точность вычислений.( см. ENIAC; UNIVAC.)

Поскольку использование компьютеров расширилось между 1950-ми и 1970-ми годами, сфера информатики расширилась и включила упрощение использования компьютеров с помощью языков программирования - искусственных языков, используемых для программирования компьютеров, и операционных систем - компьютерных программ, которые обеспечивают полезный интерфейс между компьютер и пользователь. В это время ученые-информатики также экспериментировали с новыми приложениями и компьютерными конструкциями, создавая первые компьютерные сети и исследуя взаимосвязь между вычислением и мышлением.

В 1970-е годы производители компьютерных микросхем начали массовое производство микропроцессоров - электронных схем, которые служат главным центром обработки информации в компьютере. Эта новая технология произвела революцию в компьютерной индустрии, резко снизив стоимость сборки компьютеров и значительно увеличив скорость их обработки. Микропроцессор сделал возможным появление персонального компьютера, что привело к взрывному росту использования компьютерных приложений. В период с начала 1970-х по 1980-е годы информатика быстро расширилась, стремясь разрабатывать новые приложения для персональных компьютеров и стимулировать технический прогресс в вычислительной индустрии.Большая часть ранее проведенных исследований стала доходить до общественности через персональные компьютеры, которые основывались на существующих концепциях и системах в большей части своего раннего программного обеспечения.

Ученые-информатики продолжают расширять границы компьютерных и информационных систем, первыми создавая более сложные, надежные и мощные компьютеры; позволяющие сетям компьютеров эффективно обмениваться огромными объемами информации; и поиск способов заставить компьютеры вести себя разумно.Поскольку компьютеры становятся все более неотъемлемой частью современного общества, компьютерные ученые стремятся решать новые проблемы и изобретать более эффективные методы решения текущих проблем.

Цели информатики варьируются от поиска способов лучше обучить людей использованию существующих компьютеров до весьма спекулятивных исследований технологий и подходов, которые могут оказаться нежизнеспособными в течение десятилетий. В основе всех этих конкретных целей лежит желание улучшить условия жизни людей сегодня и в будущем за счет более эффективного использования информации.

Информатика - это сочетание теории, инженерии и экспериментов. В некоторых случаях ученый-компьютерщик разрабатывает теорию, затем конструирует комбинацию компьютерного оборудования и программного обеспечения на основе этой теории и экспериментально проверяет ее. Примером такого подхода, основанного на теории, является разработка новых инструментов программной инженерии, которые затем оцениваются на практике. В других случаях эксперименты могут привести к новой теории, например к открытию того, что искусственная нейронная сеть проявляет поведение, подобное нейронам в мозгу, что приведет к новой теории в нейрофизиологии.

Может показаться, что предсказуемая природа компьютеров делает эксперименты ненужными, потому что результаты экспериментов должны быть известны заранее. Но когда компьютерные системы и их взаимодействие с миром природы становятся достаточно сложными, может возникнуть непредвиденное поведение. Таким образом, экспериментирование и традиционные научные методы являются ключевыми частями информатики.

Информатику можно разделить на четыре основных области: разработка программного обеспечения, компьютерная архитектура (аппаратное обеспечение), взаимодействие человека с компьютером (разработка наиболее эффективных способов использования компьютеров людьми) и искусственный интеллект (попытка заставить компьютеры вести себя разумно). ).Разработка программного обеспечения связана с созданием компьютерных программ, которые работают эффективно. Компьютерная архитектура занимается разработкой оптимального оборудования для конкретных вычислительных потребностей. Области искусственного интеллекта (ИИ) и взаимодействия человека с компьютером часто включают разработку программного и аппаратного обеспечения для решения конкретных проблем.

При разработке программного обеспечения компьютерные ученые и инженеры изучают различные области и методы проектирования программного обеспечения, такие как лучшие типы языков программирования и алгоритмов (см. Ниже) для использования в конкретных программах, способы эффективного хранения и извлечения информации и вычислительные ресурсы. пределы определенных комбинаций программного обеспечения и компьютера.Разработчики программного обеспечения должны учитывать множество факторов при разработке программы. Часто производительностью программы в одной области приходится жертвовать ради общей производительности программного обеспечения. Например, поскольку компьютеры имеют только ограниченный объем памяти, разработчики программного обеспечения должны ограничить количество функций, которые они включают в программу, чтобы она не требовала большего объема памяти, чем может предоставить система, для которой она предназначена.

Программная инженерия - это область разработки программного обеспечения, в которой компьютерные ученые и инженеры изучают методы и инструменты, которые способствуют эффективной разработке правильных, надежных и надежных компьютерных программ.Исследования в этой области информатики рассматривают все фазы жизненного цикла программного обеспечения, который начинается с формальной спецификации проблемы и переходит к разработке решения, его реализации в виде программы, тестированию программы и сопровождению программы. Инженеры-программисты разрабатывают программные инструменты и наборы инструментов, называемые средами программирования, для улучшения процесса разработки. Например, инструменты могут помочь в управлении многими компонентами большой программы, написанной командой программистов.

Алгоритмы и структуры данных являются строительными блоками компьютерных программ. Алгоритм - это точная пошаговая процедура для решения проблемы за конечное время и с использованием конечного количества памяти. Общие алгоритмы включают поиск в коллекции данных, сортировку данных и числовые операции, такие как умножение матриц. Структуры данных представляют собой шаблоны для организации информации и часто представляют отношения между значениями данных. Некоторые общие структуры данных называются списками, массивами, записями, стеками, очередями и деревьями.

Ученые-информатики продолжают разрабатывать новые алгоритмы и структуры данных для решения новых проблем и повышения эффективности существующих программ. Одна из областей теоретических исследований называется алгоритмической сложностью. Специалисты по информатике в этой области стремятся разработать методы для определения внутренней эффективности алгоритмов по отношению друг к другу. Другая область теоретических исследований, называемая теорией вычислимости, направлена ​​на выявление внутренних ограничений вычислений.

Инженеры-программисты используют языки программирования для передачи алгоритмов компьютеру.Естественные языки, такие как английский, неоднозначны - это означает, что их грамматическая структура и словарный запас можно интерпретировать по-разному - поэтому они не подходят для программирования. Вместо этого используются простые и однозначные искусственные языки. Ученые-информатики изучают способы сделать языки программирования более выразительными, тем самым упрощая программирование и уменьшая количество ошибок. Программа, написанная на языке программирования, должна быть переведена на машинный язык (фактические инструкции, которым компьютер следует).Ученые-информатики также разрабатывают более совершенные алгоритмы перевода, позволяющие создавать более эффективные программы на машинном языке.

Базы данных и поиск информации - смежные области исследований. База данных - это организованный набор информации, хранящейся в компьютере, такой как данные учетной записи клиента компании. Ученые-информатики пытаются облегчить пользователям доступ к базам данных, предотвратить доступ неавторизованных пользователей и повысить скорость доступа. Они также заинтересованы в разработке методов сжатия данных, чтобы в том же объеме памяти можно было хранить больше данных.Иногда базы данных распределяются по нескольким компьютерам, которые обновляют данные одновременно, что может привести к несогласованности хранимой информации. Чтобы решить эту проблему, компьютерные ученые также изучают способы предотвращения несогласованности без снижения скорости доступа.

Поиск информации связан с поиском данных в коллекциях, которые не имеют четкой организации, таких как файл газетных статей. Ученые-информатики разрабатывают алгоритмы для создания индексов данных.После того, как информация проиндексирована, для ее организации можно использовать методы, разработанные для баз данных. Интеллектуальный анализ данных - это тесно связанная с этим область, в которой большой объем информации анализируется для выявления закономерностей. Например, сбор данных о продажах в продуктовом магазине может помочь выявить модели покупок, чтобы помочь магазину более эффективно заполнить полки. ( см. Хранение и поиск информации.)

Операционные системы - это программы, которые контролируют общее функционирование компьютера.Они обеспечивают пользовательский интерфейс, помещают программы в память компьютера и заставляют его выполнять их, управляют устройствами ввода и вывода компьютера, управляют ресурсами компьютера, такими как дисковое пространство, защищают компьютер от несанкционированного использования и обеспечивают безопасность хранимых данных. Ученые-информатики заинтересованы в том, чтобы сделать операционные системы более простыми в использовании, более безопасными и эффективными путем разработки новых дизайнов пользовательских интерфейсов, разработки новых механизмов, которые позволяют обмениваться данными, предотвращая доступ к конфиденциальным данным, и разработки алгоритмов, позволяющих более эффективно использовать время и память компьютера.

Изучение численных вычислений включает разработку алгоритмов вычислений, часто на больших наборах данных или с высокой точностью. Поскольку выполнение многих из этих вычислений может занять дни или месяцы, компьютерные специалисты заинтересованы в том, чтобы вычисления были максимально эффективными. Они также исследуют способы повышения числовой точности вычислений, которые могут иметь такие эффекты, как повышение точности прогноза погоды. Цели повышения эффективности и точности часто противоречат друг другу, поскольку повышение эффективности достигается за счет точности, и наоборот.

Символьные вычисления включают в себя программы, которые манипулируют нечисловыми символами, такими как символы, слова, рисунки, алгебраические выражения, зашифрованные данные (данные, закодированные для предотвращения несанкционированного доступа), и части структур данных, которые представляют отношения между значениями ( см. Шифрование). Одним из объединяющих свойств символьных программ является то, что им часто не хватает обычных шаблонов обработки, которые можно найти во многих численных вычислениях. Такие нарушения ставят перед компьютерными специалистами особые проблемы при создании теоретических моделей эффективности программы, при переводе ее в эффективную программу на машинном языке, а также при определении и проверке ее правильного поведения.

Компьютерная архитектура - это разработка и анализ новых компьютерных систем. Компьютерные архитекторы изучают способы улучшения компьютеров за счет увеличения их скорости, емкости и надежности хранения, а также за счет снижения их стоимости и энергопотребления. Компьютерные архитекторы разрабатывают модели как программного обеспечения, так и оборудования для анализа производительности существующих и предлагаемых компьютерных конструкций, а затем используют этот анализ для разработки новых компьютеров. Они часто участвуют в разработке нового компьютера, потому что точность их моделей зависит от конструкции компьютерной схемы.Многие компьютерные архитекторы заинтересованы в разработке компьютеров, которые специализируются на определенных приложениях, таких как обработка изображений, обработка сигналов или управление механическими системами. Оптимизация архитектуры компьютера под конкретные задачи часто дает более высокую производительность, более низкую стоимость или и то, и другое.

С Искусственный интеллект

Исследования в области искусственного интеллекта (ИИ) направлены на то, чтобы позволить компьютерам и машинам имитировать человеческий интеллект и способность обработки сенсорной информации, а также моделировать человеческое поведение с помощью компьютеров, чтобы улучшить наше понимание интеллекта.Многие отрасли исследований ИИ включают машинное обучение, логический вывод, познание, представление знаний, решение проблем, рассуждения на основе конкретных случаев, понимание естественного языка, распознавание речи, компьютерное зрение и искусственные нейронные сети.

Ключевой метод, разработанный при изучении искусственного интеллекта, состоит в том, чтобы определить проблему как набор состояний, некоторые из которых являются решениями, а затем выполнить поиск состояний решения. Например, в шахматах каждый ход создает новое состояние. Если компьютер проанализирует состояния, полученные в результате всех возможных последовательностей ходов, он сможет определить те, которые выиграли игру.Однако количество состояний, связанных со многими проблемами (например, возможное количество ходов, необходимых для победы в шахматной партии), настолько велико, что их исчерпывающий поиск нецелесообразен. Процесс поиска можно улучшить за счет использования эвристики - правил, специфичных для данной проблемы и, следовательно, помогающих направлять поиск. Например, шахматная эвристика может указать, что, когда ход приводит к мату, нет смысла проверять альтернативные ходы.

Другая область информатики, которая нашла широкое практическое применение, - это робототехника - проектирование и разработка механических устройств с компьютерным управлением.Роботы разнятся по сложности от игрушек до автоматизированных заводских сборочных линий и избавляют людей от утомительных, повторяющихся или опасных задач. Роботы также используются там, где требования к скорости, точности, постоянству или чистоте превышают то, что могут выполнить люди. Робототехники - ученые, работающие в области робототехники, - изучают многие аспекты управления роботами. Эти аспекты включают моделирование физических свойств робота, моделирование его окружающей среды, планирование его действий, эффективное управление его механизмами, использование датчиков для обеспечения обратной связи с управляющей программой и обеспечение безопасности его поведения.Они также изучают способы упрощения создания управляющих программ. Одна из областей исследований направлена ​​на обеспечение большей ловкости и адаптивности роботов, чем у людей, и тесно связана с ИИ.

E Интерфейс человек-компьютер

Человеко-компьютерные интерфейсы позволяют людям пользоваться компьютерами. Примером интерфейса человек-компьютер является клавиатура, которая позволяет людям вводить команды в компьютер и вводить текст в конкретное приложение.Разнообразие исследований взаимодействия человека с компьютером соответствует разнообразию пользователей компьютеров и приложений. Однако объединяющей темой является разработка лучших интерфейсов и экспериментальная оценка их эффективности. Примеры включают улучшение доступа к компьютеру для людей с ограниченными возможностями, упрощение использования программ, разработку трехмерных устройств ввода и вывода для виртуальной реальности, улучшение распознавания рукописного ввода и речи, а также разработку проекционных дисплеев для авиационных приборов, в которых важна информация, такая как скорость, высота. , и курс отображаются на экране перед окном пилота.Одна из областей исследований, называемая визуализацией, связана с графическим представлением больших объемов данных, чтобы люди могли понять их ключевые свойства.

В СВЯЗЬ КОМПЬЮТЕРНОЙ НАУКИ С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ

Поскольку информатика выросла из математики, она сохраняет многие тесные связи с этими дисциплинами. Теоретическая информатика заимствует многие подходы из математики и логики.Исследования в области численных вычислений частично совпадают с исследованиями в области математического анализа. Компьютерные архитекторы тесно сотрудничают с инженерами-электриками, которые проектируют схемы компьютера.

Помимо этих исторических связей, существуют прочные связи между исследованиями ИИ и психологией, нейрофизиологией и лингвистикой. Исследование интерфейса человек-компьютер также связано с психологией. Робототехники работают как с инженерами-механиками, так и с физиологами при разработке новых роботов.

Информатика также косвенно связана практически со всеми дисциплинами, в которых используются компьютеры. Приложения, разработанные в других областях, часто предполагают сотрудничество с компьютерными учеными, которые делятся своими знаниями алгоритмов, структур данных, разработки программного обеспечения и существующих технологий. В свою очередь, компьютерные ученые имеют возможность наблюдать за новыми приложениями компьютеров, благодаря чему они получают более глубокое представление об их использовании. Эти отношения делают информатику в высшей степени междисциплинарной областью исследования.

Нравится:

Нравится Загрузка ...

.

% PDF-1.4 % 291 0 объект > endobj xref 291 37 0000000016 00000 н. 0000003241 00000 н. 0000003343 00000 п. 0000003759 00000 н. 0000003967 00000 н. 0000004220 00000 н. 0000004289 00000 п. 0000004358 00000 п. 0000004403 00000 п. 0000006712 00000 н. 0000006906 00000 н. 0000006974 00000 п. 0000008876 00000 н. 0000010891 00000 п. 0000012913 00000 п. 0000014702 00000 п. 0000016477 00000 п. 0000018449 00000 п. 0000020150 00000 п. 0000020686 00000 п. 0000020745 00000 п. 0000020812 00000 п. 0000020919 00000 п. 0000021025 00000 п. 0000021198 00000 п. 0000021368 00000 п. 0000022691 00000 п. 0000022905 00000 п. 0000023017 00000 п. 0000023873 00000 п. 0000024100 00000 п. 0000024200 00000 н. 0000026646 00000 п. 0000026860 00000 п. 0000027009 00000 н. 0000027061 00000 п. 0000001036 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 327 0 объект > поток xWkTSW> 7qhI8x6 "6EI 0" 'j * ZZ% l ((YEd @ ЂX (`" 訝} d3? = g? $! BB # 2 kd'f ̅ӟ ٶ jfkq` ղ e>}? F1u (7? ho {, θj {$ G.D '~ * xT' + wj} A`9. |

.

В чем разница между информационными технологиями и компьютерными науками?

I.T. против информатики: в чем разница между этими двумя терминами и в какой области есть лучшие возможности для многообещающей карьеры? Эти две области частично совпадают, но есть некоторые существенные различия, и вы можете быть привлечены к одному или другому из-за вашей личности и способностей.

Информатика полностью сосредоточена на эффективном программировании компьютеров с использованием математических алгоритмов.Работа в области информатики часто требует самостоятельной работы.

Карьера в ИТ включает установку, организацию и обслуживание компьютерных систем, а также проектирование и эксплуатацию сетей и баз данных. Информационные технологии могут больше понравиться людям, которые предпочитают работать в команде или напрямую с клиентами и заказчиками.

Информатика как бы создает строительные блоки, а ИТ складывает эти блоки, формируя здания, мосты и другие структуры, необходимые для функционирования города.«Город» на иллюстрации - это наше глобальное сообщество. Сюда входят предприятия, системы здравоохранения, отдых и искусство, а также другие элементы общества, которые стали цифровыми.

Карьера в ИТ не обязательно требует степени информатики (CS), хотя степень CS открывает определенные двери, которые в противном случае были бы недоступны. ИТ-специалисты обычно работают в бизнес-среде, устанавливая внутренние сети и компьютерные системы и, возможно, занимаясь программированием. Ученые-компьютерщики работают в более широком диапазоне сред, от предприятий до университетов и компаний, занимающихся разработкой видеоигр.Обе эти профессии имеют отличный потенциал роста и высокие зарплаты, а разработчики программного обеспечения несколько опережают ИТ-специалистов по доходам.

Карьера в области информатики

Степень информатики дает студентам серьезное образование в области дискретной математики и теории информатики. Большинство выпускников CS становятся разработчиками программного обеспечения или веб-программистами, а те, кто продолжает обучение в аспирантуре, имеют возможность проводить исследования или работать в более специализированных ролях, таких как продвинутое программирование искусственного интеллекта.

«Искусственный интеллект достигнет человеческого уровня примерно к 2029 году. Далее, скажем, к 2045 году мы умножим интеллект, человеческий биологический машинный интеллект нашей цивилизации в миллиард раз». —Рэй Курцвейл (Forbes, июль 2017 г.)

Имея четырехлетнюю степень в области CS, студенты могут найти работу в качестве программистов, инженеров-программистов или ИТ-специалистов. Однако, чтобы стать разработчиком программного обеспечения, выпускники обычно должны немного научиться программированию.Обучение CS готовит студентов к выбору правильных шаблонов проектирования, алгоритмов и структур данных для программ, но большинство студентов заканчивают обучение, зная только один или два языка программирования, обычно C ++, Python или Java. Для большинства задач корпоративного программирования может хватить только C ++, но профессиональный разработчик программного обеспечения должен знать несколько других языков, включая HTML, CSS, JavaScript, MySQL, PHP, Python и Java.

Некоторые популярные вакансии в области информатики:

Программист : Программисты создают коды для программ, используя «языки», упомянутые выше.

Инженер по аппаратному обеспечению : Инженеры по аппаратному обеспечению - это профессионалы, которые проектируют компьютеры, контролируют их производство и установку, а также проводят испытания новых продуктов.

Разработчики программного обеспечения или инженеры программного обеспечения : Разработчики программного обеспечения и инженеры программного обеспечения занимаются проектированием и созданием программ, приложений и операционных систем для компьютеров.

Системные менеджеры : Должность системного менеджера включает в себя планирование, использование и поддержку компьютерных операций и координацию технологий, чтобы они работали без сбоев вместе.По прогнозам BLS, эта конкретная работа вырастет на 11 процентов в следующие десять лет.

Веб-разработчик : Веб-разработчики создают веб-сайты, как внешний вид, так и функционирование. Это предполагает использование принципов художественного дизайна и создание ссылок на соответствующую информацию.

Администратор базы данных : Работа администратора базы данных сосредоточена на создании соответствующей базы данных для организации или бизнеса, организации и обновлении данных, понимании и использовании облачного хранилища, а также устранении неполадок.

Необходимые навыки

Люди, которые занимаются проектированием и сборкой компьютеров в области информатики, должны обладать навыками управления проектами, включая управление временем и способность доводить задачи до конца. Также жизненно важно уметь распознавать мелкие детали и обращать на них внимание. Те, кто занят в сфере информационных технологий, также должны обладать некоторыми «навыками работы с людьми». Например, одна работа в сфере информационных технологий - это специалист по компьютерной поддержке. Для этой должности люди должны обладать навыками общения и обслуживания клиентов.

Обе области требуют знания языков программирования, хотя для работы в области информатики требуется больше.

Образование, необходимое для работы в области компьютерных наук и информационных технологий

Существуют рабочие места начального уровня в области компьютерных наук и информационных технологий, которые можно получить со степенью бакалавра. Действительно, для некоторых из этих должностей опыт и практическое обучение так же важны, как и курсовая работа в колледже. Тем не менее, общее правило заключается в том, что соискателям требуется как минимум степень бакалавра в области компьютерных наук или информационных технологий.

Люди, обучающиеся по этим программам, должны разбираться в деталях и иметь способности к математике, потому что математика - это язык вычислений. Они также должны уметь решать проблемы с навыками критического мышления.

Степени бакалавра в области компьютерных наук или информационных технологий обычно включают курсы по структурам данных, алгоритмам, сетевой архитектуре, системам баз данных, статистике, прикладной вероятности, компьютерной инженерии, математике, естественным наукам и инженерным наукам в дополнение к основным курсам школы или университета.

Топ-50 программ бакалавриата в области компьютерных наук

Существуют также сертификаты бакалавриата в таких областях, как облачные вычисления и большие данные.

Дипломы в области компьютерных наук и информационных технологий известны под разными именами. Некоторые из наиболее распространенных - это магистр компьютерных наук, магистр компьютерных наук, магистр информационных технологий и компьютерных наук, магистр информационных технологий и магистр наук в области информационных технологий.Все эти степени имеют одинаковые курсы по основам, таким как прикладная аналитика данных и высшая математика, а также курсы специализации.

Лучшие 50 программ магистратуры в области компьютерных наук

Существуют также сертификаты выпускников по таким направлениям, как передовые информационные технологии и расследование киберпреступлений. Эти сертификаты являются доказательством углубленного изучения в этих областях специализации и дополняют резюме.

Поскольку современные технологии развиваются так же быстро, важно идти в ногу с последними тенденциями и информацией в области информатики и информационных технологий.Следующие журналы и блоги популярны среди специалистов по информатике и ИТ:

Ежегодные конференции также являются хорошим способом оставаться в курсе. Вот несколько популярных ежегодных конференций по информационным технологиям и информатике:

Профессиональные сертификаты

Помимо сертификатов, предлагаемых техническими школами и университетами, профессиональные сертификаты помогают кандидатам на вакансию выделяться среди возможных работодателей. Хотя нет национальной организации, которая лицензирует или сертифицирует компьютерных ученых или специалистов по информационным технологиям, существует два основных типа профессиональных сертификатов.Один - это сертификат производителя, а другой - сертификат, не зависящий от поставщика.

Сертификат производителя - это сертификат, который выдается компьютерной компанией, такой как Microsoft или Cisco Systems. Эти программы сертификатов обучают навыкам использования продуктов компании-спонсора. Они побуждают компании использовать их продукты, платформы и процессы, предлагая курсы. В результате некоторые компании полагаются исключительно на продукты одного бренда, и соискатели должны иметь опыт работы с этими продуктами.Таким образом, компания, использующая программы Microsoft, потребует от своих сотрудников наличия или получения сертификата Microsoft для этих платформ или продуктов. Cisco Systems предлагает следующие сертификаты:

  • Сертифицированный архитектор Cisco (CCAr)
  • Сертифицированный специалист по сетевым технологиям Cisco начального уровня (CCENT)
  • Сертифицированный специалист Cisco по сетевым технологиям (CCNP)
  • Сертифицированный специалист Cisco (CCT)
  • Сертифицированный специалист по сетевым технологиям Cisco ( CCNA)
  • Cisco Certified Design Associate (CCDA)
  • Cisco Certified Design Professional (CCDP)
  • Cisco Certified Internetwork Expert (CCIE)
  • Cisco Certified Design Expert (CCDE)

). предлагается организацией и не продвигает какой-либо один бренд.Это позволяет любому специалисту в области компьютерных наук или информационных технологий получить опыт, не ограничиваясь одним работодателем или системой.

Сертификаты начального уровня обычно не требуют обязательных курсов. Те, которые предназначены для опытных профессионалов, могут потребовать от человека прохождения определенных курсовых работ или наличия минимального опыта работы. Пороговое значение опыта не должно быть проблемой, потому что большинство работодателей в обеих областях в любом случае предпочитают иметь как минимум трехлетний опыт работы с кандидатами.Эти сертификаты обычно также требуют, чтобы кандидат сдал экзамен.

На получение сертификатов уходит от трех до двенадцати месяцев. Некоторые из них для самостоятельного изучения и самостоятельного обучения в Интернете, а некоторые представлены в пятидневной онлайн-программе или очной форме. Самостоятельные сертификаты могут стоить всего 500 долларов, а личные презентации могут стоить тысячи долларов.

Перспективы работы и заработная плата

Бюро статистики труда имеет тенденцию объединять рабочие места в компьютерных науках и информационных технологиях под заголовком «Профессии в области компьютерных и информационных технологий.В целом прогнозируется, что занятость на этих типах рабочих мест вырастет на 12 процентов к 2028 году.

Рабочие места разработчиков программного обеспечения, по прогнозам, вырастут на 21 процент к 2028 году, что намного выше среднего. В 2018 году средняя годовая зарплата разработчика составляла 105 590 долларов, при этом 10 процентов самых высокооплачиваемых разработчиков составляли почти 167 000 долларов.

По данным Бюро статистики труда, наиболее высокооплачиваемым работодателем компьютерных ученых являются издатели программного обеспечения. Эти компании также часто являются разработчиками.В их число входят поставщики операционных систем, технологий обработки данных, образовательных программ и даже игр.

Спрос на программистов снижается. Тем не менее, это все еще прибыльные рабочие места с средней заработной платой в 84 280 долларов. Инженеры по аппаратному обеспечению или архитекторы зарабатывают 109 020 долларов. Ожидается, что число администраторов баз данных увеличится на девять процентов. Средняя заработная плата этих специалистов составляет 90 070 долларов.

Веб-разработчики, которые находятся в нижней части шкалы окладов в 69 430 долларов, имеют один из самых высоких прогнозируемых темпов роста.Ожидается, что спрос на рабочие места вырастет на 13 процентов, что намного выше, чем в среднем по BLS (от пяти до восьми процентов).

Работа в области информационных технологий

С двумя или

.

Новости компьютерных наук - ScienceDaily

«Робот заставил меня это делать»: роботы поощряют рискованное поведение людей

11 декабря 2020 г. - Новое исследование показало, что роботы могут побуждать людей идти на больший риск в моделируемом сценарии азартных игр, чем если бы ничто не влияло на их поведение. Увеличивая нашу ...


Тонкий атомный транзистор использует половину напряжения обычных полупроводников, увеличивает плотность тока

Декабрь10, 2020 - Исследователи сообщают о новом двумерном транзисторе из графена и дисульфида молибдена, который требует меньшего напряжения и может выдерживать больший ток, чем сегодняшний ...


Более быстрая и эффективная передача информации

10 декабря 2020 г. - Физики используют антиферромагнитную ржавчину для передачи информации на большие расстояния в помещении ...


Значительный шаг к квантовому преимуществу

10 декабря 2020 г. - Исследователи достигли важной вехи в исследованиях квантовых вычислений, ускорив путь от теории к исследованиям...


«Электронная амеба» находит приблизительное решение проблемы коммивояжера за линейное время

10 декабря 2020 г. - Исследователи, вдохновленные эффективным кормлением одноклеточной амебы, разработали аналоговый компьютер для поиска надежного и быстрого решения проблемы коммивояжера - ...


Реактивное воспроизведение видео, которое вы контролируете своим телом

10 декабря 2020 г. - Исследователи создали систему, которая динамически адаптируется для отражения положения тела зрителя и согласовывает скорость воспроизведения видео со зрителем...


Discovery предлагает новые возможности для некремниевых компьютерных транзисторов

9 декабря 2020 г. - По мнению исследователей, сплав под названием InGaAs может быть подходящим для высокопроизводительных компьютерных транзисторов. При работе на высоких частотах транзисторы InGaAs однажды могут составить конкуренцию этим ...


Новое исследование проверяет машинное обучение на обнаружение заимствованных слов на мировых языках

9 декабря 2020 г. - Исследователи изучили способность алгоритмов машинного обучения определять лексические заимствования, используя списки слов из одного языка.Результаты показывают, что современные методы машинного обучения ...


Скрытая симметрия может быть ключом к более надежным квантовым системам

9 декабря 2020 г. - Исследователи нашли способ защитить очень хрупкие квантовые системы от шума, который может помочь в проектировании и разработке новых квантовых устройств, таких как сверхмощные квантовые ...


Прорывной оптический датчик, имитирующий человеческий глаз, ключевой шаг на пути к лучшему AI

Декабрь8 февраля 2020 г. - Исследователи добиваются ключевых успехов в создании нового типа оптического датчика, который более точно имитирует способность человеческого глаза воспринимать изменения в его визуальном восприятии ...


Новый дизайн транзистора скрывает ключевые компьютерные чипы от хакеров

7 декабря 2020 г. - Инженеры предлагают встроенную меру безопасности, которая лучше защитит оборудование компьютерного чипа от ...


Split Wave: компонент нейроморфного компьютера

Декабрь7 февраля 2020 г. - Нейронные сети - одни из самых важных инструментов ИИ. Пока что они работают на традиционных процессорах в виде адаптивного программного обеспечения, но эксперты работают над альтернативной концепцией ...


Самообучающиеся алгоритмы для различных наборов данных изображений

7 декабря 2020 г. - Для оценки данных медицинской визуализации на основе искусственного интеллекта обычно требуется специально разработанный алгоритм для каждой задачи. Ученые представили новый метод настройки алгоритмов самообучения для...


Неуловимая загадка: как лучше всего нарезать рождественское печенье?

7 декабря 2020 г. - В какой-то момент жизни большинство людей стояло над раскатанной плитой теста для печенья и размышляло, как лучше вырезать печенье с наименьшими отходами. Теперь даже математики дали ...


Исследование

показывает, как воздушный поток внутри автомобиля может повлиять на риск передачи COVID-19

5 декабря 2020 г. - Новое исследование использует компьютерное моделирование для отслеживания воздушных потоков внутри пассажирского салона автомобиля, предлагая потенциальные стратегии, некоторые из которых противоречат здравому смыслу, для снижения риска передачи...


Рассказ о белках для борьбы с пандемией

4 декабря 2020 г. - Компьютерная молекулярная физика внесла свой вклад в понимание поведения белков, создав трехмерные модели молекулярных машин и приведя их в движение. Исследователи из Университета Стоуни-Брук ...


Технологии делают возможным цифровое общение через человеческое прикосновение

3 декабря 2020 г. - Исследователи разработали первую технологию, способную отправлять цифровую информацию, например фотографию или пароль, путем прикосновения к поверхности вашим...


Отображение квантовых структур с помощью света для раскрытия их возможностей

3 декабря 2020 г. - Новый инструмент, использующий свет для построения электронных структур кристаллов, может раскрыть возможности новых квантовых материалов и проложить путь для передовых энергетических технологий и квантовых ...


Эффективное охлаждение электроники с помощью тепловых трубок с графеном

3 декабря 2020 г. - Исследователи обнаружили, что тепловые трубки на основе графена могут помочь решить проблемы охлаждения электроники и систем питания, используемых в авионике, центрах обработки данных и других источниках энергии...


Новый инструмент машинного обучения отслеживает загруженность городского движения

2 декабря 2020 г. - Используя общедоступные данные со всей столичной зоны Лос-Анджелеса площадью 1500 квадратных миль, исследователи на порядок сократили время, необходимое для создания модели загруженности дорог, с часов до ...


пятница, 11 декабря 2020 г.

Четверг, 10 декабря 2020 г.

9 декабря 2020 г., среда

8 декабря 2020 г., вторник

понедельник, 7 декабря 2020 г.

суббота, 5 декабря 2020 г.

пятница, 4 декабря 2020 г.

Четверг, 3 декабря 2020 г.

2 декабря 2020 г., среда

вторник, 1 декабря 2020 г.

понедельник, 30 ноября 2020 г.

24 ноября 2020 г., вторник

понедельник, 23 ноября 2020 г.

пятница, 20 ноября 2020 г.

Четверг, 19 ноября 2020 г.

среда, 18 ноября 2020 г.

вторник, 17 ноября 2020 г.

понедельник, 16 ноября 2020 г.

13 ноября 2020 г., пятница

Четверг, 12 ноября 2020 г.

среда, 11 ноября 2020 г.

Вторник, 10 ноября 2020 г.

пятница, 6 ноября 2020 г.

Четверг, 5 ноября 2020 г.

среда, 4 ноября 2020 г.

вторник, 3 ноября 2020 г.

2 ноября 2020 г., понедельник

пятница, 30 октября 2020 г.

Четверг, 29 октября 2020 г.

среда, 28 октября 2020 г.

27 октября 2020 г., вторник

четверг, 22 октября 2020 г.

среда, 21 октября 2020 г.

вторник, 20 октября 2020 г.

понедельник, 19 октября 2020 г.

пятница, 16 октября 2020 г.

среда, 14 октября 2020 г.

13 октября 2020 г., вторник

12 октября 2020 г., понедельник

четверг, 8 октября 2020 г.

7 октября 2020 г., среда

6 октября 2020 г., вторник

понедельник, 5 октября 2020 г.

2 октября 2020 г., пятница

Четверг, 1 октября 2020 г.

среда, 30 сентября 2020 г.

вторник, 29 сентября 2020 г.

понедельник, 28 сентября 2020 г.

пятница, 25 сентября 2020 г.

Четверг, 24 сентября 2020 г.

.

Смотрите также